語文樂園一的教學設計語文樂園一的教學設計 教學目標: 1.練習給字加偏旁組成新的字,學習用偏旁歸類的方法記字,激發學生對祖國文字的熱愛。 2.自主積累詞語。品讀關於寫春天的古詩句,自主積累名詩佳句。 3.練習寫鋼筆字。字寫正確、工整、美觀,養成良好的寫字習慣。 4.閱讀欣賞短文《四季的美》,感悟文中優美的表達
小學五年級下冊品德與社會全冊教學設計小學五年級下冊品德與社會全冊教學設計 教材內容: 《生活中的快樂》 教學目標: 1.通過出現快樂的場景,帶動學生去細心觀察、發現快樂;知道快樂並不難尋找,讓學生在發現快樂的過程中感受快樂。 2.知道快樂有很多種,而透過自身的付出獲得的快樂更耐久。 教學重難點: 理解什麼是快樂,感受生活
人教版二年級品德與生活下冊《家鄉物產多又多》教學設計人教版二年級品德與生活下冊《家鄉物產多又多》教學設計 教學目標 1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。 2、瞭解這些物產的來歷及特點。 3、培養學生熱愛家鄉的情感。 教學重點: 知道自己的家鄉有哪些物產。 教學難點: 知道一些物產的來歷和特點。 教學準備: 1、課件。 2、學生蒐
四年級科學《探測暗盒裡的電路》的教學設計四年級科學《探測暗盒裡的電路》的教學設計 教材分析: 本課僅僅圍繞檢測暗盒裡的電路這一個活動展開,讓學生體驗動手操作的過程、記錄的過程、解釋的過程、反思的過程。重要的是給學生一個解暗盒的一種方法、一種思想,即:當我們遇到如此的暗盒,我們有時無需開啟它,只要藉助外顯的一些現象就可以作出合理的解釋。
《運動場上》一年級美術下冊教學設計《運動場上》一年級美術下冊教學設計 課題:運動場上 課時:1課時 學習領域:造型*表現 教材簡析: 可惜今年學校修草場不舉行校運會了,不然的話讓孩子們看過運動會再上這一課,效果一定好。但他們在幼兒園裡參加過運動會,尤其是趣味運動會,這更適宜於用彩泥來表現。 教學目標: 1、引導學生用彩
《爺爺的蘆笛》教學設計範文《爺爺的蘆笛》教學設計範文 一、教學要求 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第7~~13自然段。 3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用,聯絡課文內容理解“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”等句子的意思。 二、教學重點、難點 明白課文經風雨、見
有關《古詩三首》教學設計有關《古詩三首》教學設計 教學內容: 生字教學,預習古詩,學習《墨梅》,悟出學習方法。 教學目標: 學習生字詞,領悟學習古詩的方法,正確理解古詩的意思,體會詩句所表達的思想感情。 教學過程: 一、出示課題,匯入新課。 1、齊讀課題。 2、思考:讀後你知道了什麼?(這課書要學習三首古詩。
四年級語文下冊《擁抱大樹》教學設計四年級語文下冊《擁抱大樹》教學設計 教學目標: 1、自學本課生字新詞,重點指導“虐”的書寫,並透過查字典或聯絡課文內容理解“虐待、警醒”的意思。 2、能在整體感知課文內容的基礎上,藉助板書的提示,簡要複述事件內容。 3、重點研讀課文第4節,能聯絡上下文內容體會特別方案的“特別”之處,懂得“樹
一年級上冊《識字五(2)》教學設計一年級上冊《識字五(2)》教學設計 教學目標 1、知識目標:認識“語、數、算、格、練、盒”等12個字,會寫“包、文、本、尺、筆、刀”6個字,掌握筆順。 2、能力目標:透過認讀書本文具名稱,把識字與生活聯絡起來,引導學生自主認讀身邊的字。 3、情感目標:提高識字、寫字能力,養成良好的書寫習慣。
小學語文《語文樂園》教學設計小學語文《語文樂園》教學設計 教學目標: 1.認識“塵、從、卡、林、鮮、炎”六個生字,幫助學生了解會意字的構字特點,培養學生初步的認字能力,感受到漢字的魅力。 2.引導學生自主探究,發現四種好的學習方法,並學會運用。 3.透過“我的作品”展示學生才華,讓學生獲得成功的體驗。 教學重點:引導
《語文樂園》的教學設計《語文樂園》的教學設計 教學目標: 1、引導學生辨析形近字。 2、瞭解句段的不同表達方式。 3、指導學生理解背誦格言警句。 4、透過閱讀短文,讓學生了解並初步掌握、運用“瀏覽”的讀書方法。 5、創色情景,鼓勵學生大膽進行口語交際。 6、習作《變化真大呀》 教學重點: 鼓勵學生自學和
《向衛星求救》教學設計《向衛星求救》教學設計 教材簡析 自1957年蘇聯成功發射第一顆人造地球衛星以來,航天技術日新月異,越來越廣泛地服務於人類,影響人類社會.本文講述了第一顆救援衛星首次救人的故事.教材編選這篇課文,意在向小學生展示現代科技的神奇魅力,喚起他們對科學的濃厚興趣,同時引導學生初步感悟文章的表達順序.
《5的乘法口訣》優秀教學設計《5的乘法口訣》優秀教學設計 教學內容:人教版二年級數學上冊《5的乘法口訣》 教學目標: 1、經歷編寫5的乘法口訣的過程,進一步理解乘法的'含義。 2、掌握5的乘法口訣,提高運用乘法解決問題的能力。 重點:掌握並應用5的乘法口訣。 難點:探究並掌握5的乘法口訣。 教學流程:
小學《最後的玉米》教學設計小學《最後的玉米》教學設計 【學習目標】 1、在語言環境中認識“譁、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、榮、譽”10個生字;在田字格中規範書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽”;積累本課詞語,並能在老師的提示下初步瞭解詞語的歸類。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,重點讀好描寫玉米心情變化的句子。 3、讀
《我的課餘生活》教學設計《我的課餘生活》教學設計 教材分析 本次是記一項活動的習作訓練,屬於記敘事情一類的。從題目看,限定寫“課餘“的某種生活。“習作提示”、中說:我們的課餘生活豐富多彩,下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是 課餘生活。本次習作有三點突出的要求2第一要選好事例,應該在真實的課餘生活中選擇自已最喜愛的活動,再
關於《烏鴉喝水》教學設計關於《烏鴉喝水》教學設計 教學目標: 1、 圖文結合,理解詞、句的意思。懂得應該找到最好的方法來解決問題。 2、 學會15個生字,會寫8個生字。 3、 繼續鞏固“讀讀、畫畫、想想、議議”的閱讀方法。 4、 正確、流利、有表情地朗讀課文。 教學重、難點: 1、 藉助拼音正確、流利地朗讀課
《小帆船》教學設計《小帆船》教學設計 教學要求: 1、正確流利地朗讀課文,背誦課文。 2、過讀課文,瞭解臺灣是我們偉大祖國不可分割的領土,體會大陸小朋友與臺灣小朋友渴望團聚的心願。 3、 讀本課13個生字,會寫6個生字。 課前準備: 教師 中國地圖、臺灣地圖 臺灣風光的圖片資料 學生 找找有關臺灣的資料
二年級下冊《飛呀飛》教學設計二年級下冊《飛呀飛》教學設計 教 學 目 標 1.透過本課內容的聆聽和表演,感受音樂所表現的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。 2.能準確地吹奏口風琴,用sol、re為歌曲《小蜜蜂》伴奏。 3.能演唱並準確唱出四個唱名的歌。 4.能有感情地演唱歌曲。 教 學 內 容 聆聽《
小學《地球的形狀》教學設計小學《地球的形狀》教學設計 教學目標: 知識與技能目標: 知道地球的形狀和大小。 知道人類探索地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。 過程與方法: 瞭解科學探究的結果應該是可以重複驗證的; 會查閱書刊及其他資訊源,提出一些關於地球形狀的一些問題。; 能嘗試用不同的方式分析和解讀現象,大膽想
小學生的《火紅的楓葉》教學設計小學生的《火紅的楓葉》教學設計 教學目標: 1.細讀課文,結合自身感受,體會作者情感。 2.進行說說練習。 3、培養學生熱愛大自然,熱愛老師的情感。 教學準備:課件演示。 學具準備:樹葉、紅色彩筆、白紙一張。 教學過程: 一、課件匯入: 師:今天老師從美麗的大自然中給你們帶來一件禮