人教版二年級品德與生活下冊《家鄉物產多又多》教學設計
教學目標
1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。
2、瞭解這些物產的來歷及特點。
3、培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點：
知道自己的家鄉有哪些物產。
教學難點：
知道一些物產的來歷和特點。
教學準備：
1、課件。
2、學生蒐集的一些家鄉物產資料。
3、錄音機、磁帶。
教學過程
一、激趣匯入
同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉去看一看，你們願意去嗎？
演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉的物產，生邊看邊觀察）
你覺得小紅、小麗家鄉的物產豐富嗎？你喜歡他們的家鄉嗎？
你們愛自己的家鄉嗎？你們瞭解自己的家鄉有哪些物產嗎？物產多嗎？
今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉有些什麼物產？（板書課題）生讀課題。
二：活動過程
1、介紹家鄉物產。
小朋友你們介紹一下自己家鄉的`物產有哪些？
你們是用什麼方法瞭解的，告訴大家。
你們瞭解這些物產的來歷及特點嗎？
老師讓大家把自己找到的家鄉物產帶來，大家帶來了嗎？
那麼，我們今天開個家鄉物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）
各小組準備自己的展覽臺。
2、展示自己家鄉物產
你們找到些什麼？展示給大家看一看吧。你們可以採用自己喜愛的方式誇誇家鄉的物產？採用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）誇一誇家鄉的物產
同學們評一評哪組蒐集的家鄉物產多，哪組表演精彩
生小組互評
師小結活動
三、總結全文
透過今天的活動，你有些什麼感受？
老師感覺到小朋友個個都很棒，蒐集和了解到這麼多家鄉的物產。
老師相信你們長大後一定會把自己的家鄉建設得更美好的。