新時期高職應用電子技術專業課程改革論文
隨著我國社會的快速發展,社會的電子產品專業化程度越來越高，社會對應用電子技術專業人才的需求量也越來越大。近年來,我國高校為了解決生源問題，逐漸擴大了招生規模,使得應用電子技術專業的畢業生在數量上基本滿足了市場的需求。但是,隨著我國各個領域的現代化程度不斷提高,對應用電子技術專業人才的要求也比以前有所提高，所以如何培養出合格的應用電子技術專業人才，以滿足市場經濟條件下的高標準要求，是每一個教育從業人員都應該深深思考的問題。為了全面貫徹國務院對高職院校的發展要求和工作意見，改變傳統教育理論與實際應用脫節的教育弊端，而有針對性的提高電子技術專業畢業生的專業素質，提高學生應用所學知識解決實際問題的能力和更好適應社會各方面的要求，高職院校應該重新審視教學目標，加強課程改革的步伐，從而使電子專業學生能夠充分適應社會需求，找到發揮自己能力的平臺。
一、電子專業改革的目標和任務
新時期下，課程改革是對教育體制不斷髮展完善的必然要求，也是各學科專業建設工作的一個重要方面。為了提高高職院校應用電子技術專業的教學質量，加強院校工作內涵建設工作，必須大力展開課程改革工作。對於應用電子技術專業課程改革的總體目標應該包括以下幾個方面：
(一）教學內容實用化。實行課程改革，去除沒有實際作用的過時課程，新增新教學模式下的具有實踐意義的新課程;調整課程比重安排,最佳化教學資源,加強重點學科的教學力度,使學生能夠多學到有實際用途的技能。
(二）教學風格特色化。透過改革，提高教師的教學水平，改變以往那種以教師為主體、以課本為主要內容的教學模式。為促進學生能夠更加積極主動的學習應用電子技術專業,可以舉辦多種豐富有趣的技能大賽，並注意比賽結束後加強總結經驗，以實現教學風格的創新。
(三）教學手段現代化。改革過程必須要豐富教材器具，並採用先進的教學手段,讓同學們切身體會現代化的應用電子技術。
(四）人才培養多元化。應用電子技術專業是一門涉獵領域非常廣泛的專業,學生們可以根據自身的興趣愛好有側重的發展自己的實踐技能,從而實現人才培養多元化的改革目標。
二、實施課程改革的主要措施
(一)教學體系和教學模式改革。
1.在重新設定教學目標的基礎上，大力推進教學體系的改革。有效調整師資力量的配置，促進教師隊伍不斷髮展壯大。高職院校在教師管理上應該做出合理調整，以符合當代對教育事業的高標準、高要求。主要應該採取的措施是不斷整合師資力量,透過制定完善的教師管理制度來提高教師管理水平。包括制定科學合理的績效制度和獎懲制度，促進教師提高教學責任意識,以學生的學習結果作為衡量教師教學標準的有力依據。另外,高職院校應該繼續借鑑國內外先進的教學體系改革經驗,結合本校的實際情況作出相應的改革措施。
2.在更新教育體系的基礎上，應用電子技術專業的教學模式也應該煥然一新。教師在日常的教學工作中應該積極將這門技術的理論知識與實踐相結合,透過增加實踐課程的比重,來提高應用電子技術專業學生的動手能力。將理論知識廣泛應用於實踐之上,有助於學生更好的掌握相關的原理和操作技巧,從而使應用電子技術專業的學生實際操作能力大大提高。在進行教學比例劃分時，應該將《放大電路分析與測試〉、《控制電路分析與測試》、《音影片電路分析與測試》等主要課程作為重點建設內容。在具體教學過程中，教師應該將理論知識的教學落實到與實踐結合的具體操作上，並促進學生充分發揮想象空間，在熟練基本操作的基礎上，將解決實際問題的能力大大提高。
(二）課程體系模組結構改革。應用電子技術專業的教學內容應該與實際工作接軌。教材儘量選擇最新版的專業用書，能夠促進學生專業技能深入發展的。在課程安排上，應該以實用課程為主，對於一些沒有實際意義的課程應該予以適當刪減,使學生在無聊的學習中解脫出來，將省出來的時間用來學習需要深入思考的知識上去。
(三）人才培養模式改革。
1.透過與企業合作的方式,增加學生的實戰經驗。高職院校加強與相關企業的交流合作，企業為學生提供實習基地,學生畢業以後可以選擇進入企業，為企業服務。在具體操作中，應該根據學生各年級的實際水平，來分配其具體的工作任務。學生從低年級到高年級的逐漸遞增的過程中，所做的電子產品難度也從簡單到複雜，這樣有助於學生能夠循序漸進的`掌握理論知識,使所學知識能夠系統化、規範化,在以後的工作中能夠做到條理清晰，思維縝密。在假期，為學生安排種類豐富的頂崗實習活動，不僅可以充實學生的假期生活,還能幫助學生更加集中、深刻的理解以往學過的知識，透過更多的實踐操作來積累豐富的經驗。同時，對於一些目前已經在企業車間中使用但是還沒有被教科書收錄的先進的技術手段、生產理念，學生可以先睹為快,在某種程度上還可以激勵學生在更深領域鑽研所學專業的知識。
2.加強學生職業道德規範和職業素養的培養。人才培養模式的改革，不僅是教學方面的，更要注重學生自身的職業道德的教育成果。加強職業道德教育，並不是空話，而應該落實到實際行動中。對此,教師可以透過播放一些比較經典的關於道德題材的電影等，來提高學生的道德感。在提高職業素養的方面，學校可以透過舉行一些各種形式的電子技能大賽來提高學生的創新意識,培養挑戰自己的勇氣和信心。經過在準備比賽的過程中,對各種困難的一一克服,可以培養學生的敬業意識和忍耐力,從而達到提高職業素養的目的。
三、在改革過程中可能面臨的問題
高職應用電子技術專業課程的改革問題雖然已經是迫在眉睫,但是要想真正實現改革的各個目標和任務，還面臨著許多難度很大的實際工作，可以說這是一項艱鉅的任務。在改革過程中，要涉及多個部門和人員，高職院校需要做好充分的協調工作和溝通工作，將各項準備工作細分，得到全校師生的一致配合，才能真正將這項工作做好。例如，在改革人才培養模式方面，既然需要與企業實行合作,就需要做好同企業之間的交流互動工作，加強企業與學校在應用電子技術方面的交流，以順利展開新型的人才培養模式工作。
四、結語
我國高職院校的應用電子技術專業在我國的社會發展中輸送了大量的專業人才，對我國經濟增長起著不可忽視的作用。為了使我國應用電子專業人才的技術水平能夠更上一步，與國際化接軌,從而為現代企業更好的服務,我們應該鼓勵教育部門積極推進相關的課程改革工作,從根本上解決目前專業人才稀缺、技術水平不過關的與社會發展相矛盾的問題。