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父親和鳥-教學案例

父親和鳥-教學案例

教學目標:

1 認識“蒙、喃”等7個生字,會寫“並、夜”等8個字

2 有感情地朗讀課文,體會“父親的愛鳥之情和我的護鳥心願。

3 主動積累課文中的優美詞語,能用其中的一些詞語說句子。

教學重點:

有感情朗讀課文,認識字。

教學難點:

能體會父親愛鳥之情。

教學過程:

一、情趣匯入揭示課題

1、上節課我們學習了一個小男孩救魚的故事,這節課我們來學習一個有關樹林與鳥的.故事。

2、齊讀課題

3、你們喜歡樹林和小鳥嗎?能把你瞭解的有關樹林和鳥的資料,說給小夥伴們聽聽嗎?

二、自讀課文,識記生字

1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文,遇到不會的字可以藉助拼音讀一讀。

2、讀準生字詞。

(1)指名讀字。

(2)讀詞語。

(3)說說你認識哪個字?是怎樣認識的?

三、再讀課文,整體感知

1、再讀課文,用“——”畫出父親的話,用“~~~~~”畫出我說的話。

2、練讀人物對話。

(1)、學生自主朗讀。

(2)、聽老師示範朗讀。

(3)、同桌分角色讀對話內容。

3、體會感情。

(1)、小組討論交流,教師巡視,要求小組成員全員參與,達到合作學習的目的。

(2)、學生彙報,隨機指導朗讀。

4、通讀全文,讀中感悟。

指導學生在讀文中感受父親的知鳥、愛鳥;體會“我”的天真及護鳥。