2018八年級下冊體育課堂教學工作反思
本學期結束了，我卻沒有以往“解放”的心情，反而多了一些焦慮——關於課堂教學中紮實的基本功水平。
這次比賽中我的課是以“快樂體育”為主旨貫穿整堂課，以排球的正面雙手墊球技術為主要內容，附加折返跑接力遊戲為輔助練習內容。
由於排球技術動作的特殊性，知識與技能部分需要讓70%的學生基本掌握正面雙手墊球技術，並且培養學生在墊球過程中腳步移動的意識，所以在教學過程中不斷的強調根據來球去移動腳步，但是我卻忽略了此部分內容在教案流程中的'體現。
首先在準備部分上，200米的熱身跑透過穿插側身跑、後踢腿跑、轉身等動作，讓習慣每次課都以遊戲為準備活動的學生們得到新鮮感，不僅有效調動學生的情緒還充分的進行了熱身，並且在整堂課中使學生很好的保持了這種情緒。
在基本部分中，第一遍以只示範不講解直接進行練習的方法給學生自由想像的空間，之後，講解再示範，加深了學生對動作要領的印象。並且在學生練習的過程中不斷巡迴指導提醒墊球部位和手臂定型，加強基礎性訓練。在後期加入折返跑接力遊戲讓學生的練習密度和練習強度達到最高點，保證了體育課的課堂效果。課後大家提到這節課的課堂氣氛相當活躍。我卻想，太活躍了，還好麼？
總結本次課，雖然有好的地方，但還是有失誤的地方。例如在前面匯入的過程中把基本內容的提問提到前面，打亂了自己的教學思路。在一拋一墊的分組練習的過程中沒有把練習內容安排好，導致很多同學的球滿場跑，場面過度活躍，一度失控。再者，在課後的評課過程中，大家也提到，在練習過程中有一次集合沒有必要，完全可以靈活組織學生在原地聽動作要領講解，再繼續練習。
透過這次課堂基本功展示，我瞭解到自己在很多方面上還存在不足，同時也明確了自己下一步應該努力的方向——紮實教學基本功、提升駕馭課堂的能力。當然，在以後的教學中需要我學習還有更多，正所謂，革命尚未成功，同志還需努力啊！