2018學校資訊中心的工作總結
在過去的一年中，我校以資訊網路建設為樞紐，充分利用資訊網資源，全面實施校園網工程;以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進資訊科技教育和學科課程的整合，探求運用資訊科技培養學生的創新能力和實踐能力，建設以學生為主體的探究性(研究性)學習模式，我們圍繞開學初制定的工作計劃，認真加強了學校各部門的硬體建設，實施網路校本培訓，開展了豐富多彩的計算機活動，並初見成效。現將我校資訊中心工作總結如下：
一、認真完成現代教育技術常規工作
資訊中心能按時發放電教器材，及時維護，讓老師們能用好電教器材。能定期對錄音機、投影儀全面檢查維護、保養，及時做好發放登記工作，並傳授正確使用方法;做好各班有線電視線路的檢查，確保有線電視系統能正常執行，完成學校重大活動的直播工作。
二 、積極做好計算機與網路的維護
本學期，我們對全校計算機進行了定期的檢查、維護，對學校網路、校園網站進行全天候的監督，確保網路暢通。對辦公室、教室計算機多媒體實行即報即修制度，確保師生對計算機與網路的正常使用。
三、積極推廣現代化辦公的實施
本學期，我校充分利用校園網路進行現代化辦公，行政部門實行網上管理，逐步做到辦公自動化、無紙化、遠端化。一是教師文字資料實行數字化儲存與傳遞。(電子檔案)二是學校部門與部門、部門與教師、教師與教師之間的電子檔案實行網路傳輸。三是實行網上備課制度，並實行網路備課共享、網上評論，形成校園網校本資源。(備課中心)
四、紮實計算機課程教學
本學期，我們落實計算機學科教學常規，加強對隨堂課的調研、分析與評價，重視學生資訊科技能力的期末考核，對實驗班計算機教學進行週期性調研，進一步促進覓小計算機教學特色的發展。過程中，我們加強了計算機課的隨堂跟蹤、分析，加強了實驗班計算機教學的調研分析，並在期末對三到五年級學生進行了資訊科技的考核，透過質量考核來分析本校計算機教學的實際情況。
五、進行資訊化校本培訓
本學期，我校繼續推廣校園網使用培訓，以資訊化辦公、網上備課等制度促進校園網路應用培訓，組織教師開展了教師多媒體硬體連線技術培訓、新教師校園網使用培訓，並啟動省第三輪資訊科技培訓，積極開展基於校園網站的應用培訓，以“任務驅動”的方式用實踐代培訓，提高教師對計算機、網路、校園網站的.應用水平。同時我們對二至五年級部分學生進行了電子成長冊的推廣培訓，在部分學生中開展了電子成長檔案袋的試點工作。
六、推進課題研究，加強教學資源庫建設，開展資訊科技與學科教學整合活動。
根據國家級十五課題的規劃與要求，本學期我們繼續做好課題的研究推進工作，繼續出成效、出成果，為課題界題做前期準備;充分發揮學校校園網、寬頻網資源獨厚的優勢，利用網路開展教學活動，加強教學資源的收集與積累。
1、以課堂為主陣地，開展研究性課堂教學實踐活動，探索網路教學的特點與模式。資訊中心與學科教研組整合開展網路教學，推出了 《聽爺爺說漢字》、《莫高窟》、《條形統計圖》等網路研究課，在市區網路課評比中取得了良好的成績。
2、繼續組建資訊科技動態課題實驗組，開展資訊科技與學科教學整合的教學研究活動，推出有價值的研究課方案與課例，在市教學設計中獲二等獎，在市資訊科技論文與案例反思評比中獲一、二、三等獎各一個，並積極做好資料積累整理工作，為課題結題作準備。
3、以學科教學內容開展校園網與數字化教學平臺的網頁製作活動，加強學校教學資源庫建設。
一年的工作，總的來看完成了本職工作，並取得一些成績，為下一階段的的工作奠定了基礎。但為了適應網路及高速發展的資訊時代，資訊中心還需努力學習，不斷豐富自我，改變自我，設計自我。在工作中努力克服一些不足之處，踏實工作，求真務實，為覓小的發展發揮更大的作用。