關於《藝術家的暢想》的校園話劇劇本
劇本主要是由臺詞和舞臺指示組成的，是戲劇藝術創作的文字基礎，編導與演員演出的依據。與劇本類似的詞彙還包括指令碼、劇作等等。下面是小編整理的《藝術家的暢想》的校園話劇劇本，希望能夠幫助到大家。
第一幕：單人表演
光束中（一個人坐在桌子邊托腮沉思，配音開門聲，走路聲，寂靜的黑夜只有“噹噹”的走路聲）
幕後音：一個靜靜的夜晚，通往藝術的殿堂的門打開了，一個魔鬼的聲音在高聲叫著。
“啊，藝術是對人心靈的拷問。
你要進入到它的殿堂，去尋找。
尋找到它那令人神往的精華所在。
來吧！這裡有你要尋找的真諦。
你看到它，你的靈魂得到了洗禮。
啊，你不再是一個平凡的人。
你是一個偉大的藝術家了。
去吧，去把你對藝術的一腔真誠都釋放出來吧。”（此句重複）
聲音逐漸遠去，一切都靜了下來，只傳來急促的鐘表聲，指標的聲音，主人公從夢中醒來，開始尋找剛才的聲音“啊，是誰，是誰在說話，難道是我對藝術苦苦的追求終於打動了蒼天，難道我真的找到了藝術的真諦，啊，我找到了。”（欣喜若狂）來回的踱了幾趟步奔到書桌前奮筆疾書，拿起來：“真的得到了，我終於完成我的著作。對，我要把它講給每個人聽，讓每個人都領會到藝術的真諦。”
燈光暗
燈光亮：主人公挎著公文包緊走了幾步抬頭看了看：“蒙縣中學，就是這裡了。”抬腳往前高聲喊：“陳老師，陳老師。”
陳老師上：“哎呀，老趙，你又來幹什麼啊？”
老趙：“老陳。”一邊說一邊拿出昨天寫的東西，“這是我昨天晚上突發靈感寫成的講座。我給你的學生講一講。他們將成為我苦心悟出的藝術的`真諦的第一批聽眾。”
陳老師：“老趙，你怎麼又……，這不行，前幾次你都說是最後一次了，這次真的不行，每一次，我的學生都說聽不懂，老趙，我的學生可還都是些孩子，他們接受不了你這種高深的理論，為了你在這做演講，我已經挨校長好幾次批了，說句老實話，你講的我也聽不懂。”
老趙：老陳，我實在難以控制我的心中的激動，下不為例好吧。”
陳老師：“老趙，這次說什麼都不行。”
兩人進行了長時間的爭論，最終老趙垂頭喪氣的走向舞臺的另一端。
燈光暗
燈光亮（配樂《楚歌》）
老趙夾著包裹緊衣服從舞臺的一端走向另一端（很慢）
第二幕：
幼兒園阿姨小張 老趙
小張：“趙老師非常歡迎你來我們幼兒園指導教學，我姓張，你可以叫我小張。”
老趙：“非常感謝你們幼兒園給我這次機會，你知道嗎，現在中學、大學不再注重培養孩子們的藝術感，我是到處碰壁，後來我恍然大悟，這個教育應該從孩子抓起。應給讓孩子們從小就接受藝術的薰陶。”
小張：“是啊，我們園長都安排好了。”（回頭）“同學們，你們要聽話，趙爺爺講課的時候，你們都不要說話，有什麼問題先告訴我，由我來問趙爺爺。”
小張：“趙老師，這些孩子都很聽話，您講吧。”小張坐下。
老趙拿出講義放在桌子上攤開：“同學們，下午好。現在開始上課，今天講的是‘藝術的起源’，關於藝術的起源，古希臘很多偉大的哲學家都提到了這個問題，其中有柏拉圖，亞里士多德……”
小張：“趙老師，小朋友問誰是柏拉圖，他長什麼樣子。”
老趙：“柏拉圖式古希臘的哲學家，至於長什麼樣子，長著大鬍子。”
小張：“趙老師，小朋友問是不是所以的哲學家都長著大鬍子。”
老趙：“不能這麼說，古希臘的一些哲學家都留了很長的鬍子，至於為什麼，我自己得出個結論，是他們勤于思考以至於忘記去刮鬍子了。”
小張：“那您是哲學家嗎？”
老趙：“哲學家我還不是，但一直是我努力的目標。”
小張：“那您怎麼不留鬍子呢。”
老趙很尷尬，下面傳來孩子的笑聲。
老趙很生氣一拍桌子：“安靜。”
老趙接著講，小張頻繁的舉手提問（在無聲的場景裡）配音樂，過了一會老趙使勁一拍桌子：“你怎麼那麼多幼稚的問題，你們，你們這是對藝術的褻瀆，氣死我了。”
一摔桌子下
第三幕：
（光束）老趙坐在桌前一杯一杯的喝酒（配樂《楚歌》）老趙踉蹌站起：“是啊，何等悲壯，可嘆啊，世間無人明白，竟無人懂得藝術，可嘆，茫茫人海我連個知己都找不到，生活，便是這樣苦澀，對啊，生活，藝術來源於生活，我應該在生活中尋找藝術啊。”
燈光亮
兩條長凳，其中一張坐著一對老年夫婦
幕後音：一個秋天的午後，這樣一對幸福的老人，真的給人一種藝術的享受
老趙上看到兩位老人眼前一亮走了過去：“老先生，你好啊。”
老先生：“你好，你好。”
老趙：“老先生看到你們這麼恩愛，你們的生活簡直是一種藝術啊。”
老先生：“藝術，啊，是啊，是啊，生活，你得學會享受，你還得從中總結經驗，這幾十年啊，你還別說，這生活確實是一門藝術。”
老趙：“哎呀，老先生，你也認為生活是一門藝術，那太好了。”
老先生：“可不是嗎，你比如說對待老婆就是一門藝術，你得忍，你得讓，我自己總結了八個字打不還手，罵不還手。”
老太太：“裝什麼啊，還不還手呢，上個禮拜我這胳膊上是誰給我掐的。”
老先生轉過身：“哎，我說那天是誰先動的手，都這麼多年了，你老這麼欺負我。”（回過頭）“哎，我說大兄弟，你給我們評評這個理啊，好好的，她冷不丁在我屁股上踹了一腳，你說這怪誰啊。”（一個年輕姑娘坐到了另一張椅子上）
老趙剛才還興致勃勃現在失望了：“老先生，我們還是把話題回到藝術上吧。”
老太太：“快回家，孩子放學了。”
老先生：“等會，我不是正跟人探討藝術呢嗎。”
老太太：“你走不走，你不走我走了。”
老先生：“哎，你等等我啊。”起身走，走了幾步回頭：“大兄弟，她踹我屁股的事千萬不要告訴別人啊。”
老趙站起來重重的嘆了口氣：“這能叫藝術嗎。”他開始踱步，突然看到女孩子：“小姐，你的衣服穿的不對啊。”
女孩子很驚訝：“怎麼不對了？”
老趙：“你看你這個色彩搭配的不對，這個人穿衣服呢也是一門藝術，跟你說這個東西太深奧了。”
女孩子看了看他轉身而去：“神經病”
老趙：“我還沒說完呢……”
第四幕：
四個人圍坐在桌子旁
甲：“我說，最近老趙精神更加有問題了。”
乙：“是啊，咱不能看著他走火入魔啊。”
丙：“他老搞什麼藝術的，我都怕了他了，你們不知道每次去我家忙著給我講個沒完，我侄子才三歲，他都不放過。”
丁：“老趙追求藝術可以理解，但是像他這個樣子就不行了，得想個辦法阻止他啊。”
甲：“這能有什麼辦法，趁早送精神病院算了。”
乙：“不行，咱們能看著老趙進那種地方嗎，他這樣的人啊，你讓他對藝術產生幻滅感就行了。我有個主意。”
四人趴在桌子上研究了一會。（燈光暗，四人下）
燈光亮
老趙上接電話：“喂，哎呀，怎麼著，想來我家，好啊，快點。”開門進去
四人上一邊拉著一塊橫幅擋住了下身，敲門。
老趙：“這麼快啊。”
四人走路整齊，上身都是西裝革履。
甲：“老趙，哥幾個給你帶來真正的藝術來了。”
老趙：“開玩笑，你們懂藝術？”
甲：“別不信，請看。”
音樂起（DJ）四人把橫幅甩開，下身整齊的是足球短褲，舞蹈（滑稽）
老趙看了看突然衝到桌子旁拿出照相機：“哎呀，果然是真正的藝術，哈哈，功夫不負有心人，我終於找到了真正的藝術了。”不停的拍照，四人停下，驚訝的看著他，老趙保持拍照的姿勢
燈光暗
幕落
拓展閱讀：
經典搞笑校園話劇劇本
型別：
校園話劇。
人物：
導演。黃世仁。喜兒。楊白勞。穆仁志。
道具：
一桌配兩椅。舞臺前側一把高腳椅。一塊大宣傳板。一本賬簿。一把茶壺。 （黑幕）（有低低的音樂“北風吹，雪花飄”）
（畫外音。）
黃世仁：楊白勞，今兒可是年三十了，你那筆帳，也該還了！）
（幕啟）
（黃世仁坐於桌旁椅上，楊白勞跪於一旁，穆仁志在一旁拽著喜兒）
楊：少東家，喜兒她是我的命根子……
黃：殺人償命欠債還錢，今兒你是答應也得答應不答應也得答應！（摁著楊摁了手應印）
（黃，穆，拉著喜兒欲下，楊癱倒在地，慘呼“喜兒！”）
導演：（幕後）停！
（臺上眾人定格）
導演：（自幕後走上）這是一個新的時代，這是一個後現代的時代，這是一個解構主義的時代，這是一個無厘頭的時代。1995年，香港演員周星馳以一部《大話西遊》成為一代人的偶像。既然他可以大話西遊，那我們也可以大話水滸，大話三國，大話紅樓————這，是一個大話的時代！
楊：我們要否定一切。
黃：我們要打倒一切。
喜：我們要蔑視一切。
穆：我們要解構一切。
導演：我們耍酷，我們扮蔻，我玩前衛，我們愛另類！因為我們就是新新人類！將"大話"進行到底，讓"大話"來的更猛烈些吧！
（導演在前臺坐下）（楊和穆下）（場上黃世仁和喜兒相對）
黃：嘿嘿嘿，喜————兒————
喜：你別過來
黃：喜————兒—————
（喜兒抄起一把茶壺向黃世仁腦袋拍去）（定格）
黃：當時那把茶壺離我的頭只有0。01公分，但是四分之一柱香後，這把茶壺的女主人會徹底投進我的懷抱，因為我決定向她逼一筆帳。雖然本人平生逼張無數，但我相信，這次是最卑鄙的。
（定格解除）
黃：你砸吧，你砸了，你爹就得給我還賬。
喜：還多少？
黃：七百萬。
喜：我不信。
黃：（一個純真的笑容）Look！（拿出賬本，巨大，上面大數一字：帳！）
（就像紫霞仙子，喜兒身子一顫，呻吟一聲。放好茶壺。又是身子一顫，呻吟一聲。然後賤了吧唧的伏到黃世仁的懷裡）
（楊和穆上。兩人抬了一塊巨大的宣傳板上書兩行大字：後邊內容，少兒不宜。將擁抱的二人擋住）
導演：停！停停停停停！你們在幹什麼，啊？（打楊白勞）少兒不宜，你們在拍san級片呀！你（指黃世仁）！給點敬業精神好不好？一說大話就是0。01公分和四分之一柱香。“當時那把茶壺離我的腦袋只有0。01公分。”要是我，一~~~~茶壺就拍下去。大話的東西就只有這兩句嗎？說來說去，你不煩觀眾都煩！你看看，觀眾吐了多少！還有你（指喜兒）！你哼哼什麼？嗯？我讓你演白毛女呀，又不是應召女！重來！
（三人返回戲中，喜兒不動）
喜兒：你剛才叫我什麼？
導演：應召女。呃，對不起，白毛女。
喜：什麼？
導演：楊姑娘……
喜：哼！以前陪人家看月亮的時候，叫人家小甜甜。現在新人勝舊人了，叫我楊姑娘！（黯然離去）
（導演愣了一會坐下）
黃：勞哥，今兒可是年三十了，你那筆帳也該還了！
楊：仁哥，最近手頭緊，你再寬限我兩天。
穆：去年你借了四塊五，本生利，利滾利，今年你該還五塊四。
楊：靠，你這是高LI貸呀！
黃：高LI貸也不是一天兩天了！你今天說什麼說？
楊：要錢沒有，要命一條！
黃：呵呵，勞哥，這麼多年兄弟，誰不知道誰呀。錢你是沒有，可你有人呀。
楊：人？
穆：你不是有一個乾女兒，叫什麼“白髮魔女”喜妹嗎？實話跟你說，我們老大看上她了。
楊：喜兒？
喜：
（上場）乾爹！
楊：喜兒快走！
（開打。一切都是慢動作。演員自己配音，要自帶回聲。一拳打出“啪！啪啪啪啪。”捱了一拳“啊！啊啊啊啊。”楊白勞被穆仁志抓住了“喜兒！兒兒兒兒。”喜兒看到了“爹！爹爹爹。”黃世仁走過去抱住喜兒“哈！哈哈哈哈。”
爗楊白勞和穆仁志又把宣傳板抬過來）
導演：停！
黃：（從板後探出頭來）哎呀等會，沒看人忙著呢！
導演：叫你停你就停！古惑仔看多了是吧？打打殺殺，你們是不是隻會拍三級和暴力呀？有沒有別的啦？
穆：導演，真不知道該怎麼演了。說實話，啥是後現代啥是解構主義還沒鬧清呢，只不過聽大家都這麼說，我隨大流。
導演：最煩你這種人！不懂裝懂！不知道就說不知道！告訴你，解構主義。就是後現代……
黃：不是吧。
導演：閉嘴，排戲！現在的年輕人，不知道在想些什麼！
穆：（躺坐在太師椅上）楊白勞，今兒可是年三十了，你那筆帳也該還了！
楊：少東家，要不我用喜兒頂帳？
穆：好哇！就等你這句話呢！
楊：那成！喜兒喜兒！喜兒呢？
穆：喜兒呢？老梆子，你糊弄我呢吧？（兩人漸逼漸下）
（喜兒與黃“詩人”從另一側上。黃的脖子上繞了一條“五四”式白圍巾二人共唱“樹上的鳥兒成雙對”）
喜：詩人，我今天真幸福。
黃：不，今天最幸福的人是我。
喜：詩人，再給我讀首詩吧。
黃：輕輕的我走了，正如我輕輕的來……
喜：哦！（伏到黃懷裡）
（楊與穆又把宣傳板抬來了）
導演：停！
黃：又停！老大你有完沒完呀，一到關鍵時刻你就叫停，你這不壞我好事嗎？要說我待你也不薄呀，上次老師點名，還是我幫你答的到呢。你就這麼恩將仇報？我都這麼大了，好不容易有個機會，你怎麼就這樣呢……
導演：可可是，你看你們拍的這是什麼？拜託，話劇是一種很嚴肅的藝術，不是你想起什麼就是什麼，拍成現在這樣，你對得起臺下的觀眾嗎？你對得起自己的辛苦嗎？
楊：是你讓改成大話的……
導演：我反映的是觀眾的意見。
喜：可是拍來拍去拍不好……
導演：那是我們沒有經驗。
穆：要是就拍成這樣……
導演：那我們就是在糟踏經典。重拍，記住，這回要浪漫一點！
（黃與白做<泰坦尼克號>船頭吹風狀）
導演：古典一點！
（白爬上桌子，拋繡球，地下黃，揚，穆爭搶。黃搶到了。白投入他的懷抱。楊與穆抬來宣傳板）
導演：停！
楊突然跪下）導演，你到底要怎樣才能滿意呀！我看出來了，你不是在排戲呀，你是想玩死我們哪！導演！我上有八十歲老母，下有嗷嗷待哺的孩子，你就可憐可憐我吧！（突然轉向觀眾）天也！你不分賢愚枉作天；地也！你不辨忠奸怎為地！各位！我死後，不要半點鮮血撒在地面，朵朵紅花全都開在這空中白練，我死後，暴雪突至，連下三天！我死後，要這方圓百里亢旱三年！
（黃將他拖到宣傳板後）
白：你看你把我爹逼成啥了，你比黃世仁還狠呀你！（也奔至板後）
導演：排戲呢，都給我出來！（追至板後）
穆扶著板子）都進去啦？那我也不在外邊了。（隱於板後）
（北風吹雪花飄的音樂漸起）
導演探出頭來）北風吹雪花飄，為什麼怕來拍去拍不好？（蹲下）
黃：北風吹雪花飄，這樣捱罵誰也跑不了。（同上）
穆：北風吹雪花飄，啥是後現代的無厘頭，我還是不知道！（同上）
楊：北風吹雪花飄，戲排成這樣還不如去死掉。（同上）
白：（冒出）北風吹雪花飄，早知這樣，當初不改好不好？
眾：（逐一從板後冒出）不改？不改！
（隱於板後）
白：（出，唱）北風那個吹————
黃：（出）雪花那個飄———
楊：（手扶宣傳板）雪花那個飄飄———
穆：（獰笑，於另一側扶板）春來到————
導演：雪花那個飄，北風那個吹，這大話白毛女，白給也不要！（深情）曾經有一份非常好的劇本擺在我的面前，但我卻沒有珍惜，直到把它大話了才後悔莫及，人生最大的痛苦莫過於此！（反身撕下“少兒不宜”）
（被聲吹雪花飄的音樂逐漸高亢，演員按原劇正版無聲排演，大盤坐於臺前，面向觀眾，微笑）
（燈滅）