《金色的魚鉤》教材理解示例

《金色的魚鉤》教材理解示例

《金色的魚鉤》（冀教版第九冊第15課）寫的是一個發生在紅軍過草地時的催人淚下的革命傳統故事。其中寫了“我”的三次“哭”，粗一看並不起眼，但是細細一想意味深長。

１．委屈的“哭”。當課文中的“我”發現了老班長“捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去”時，“好像有萬根鋼針扎著喉管”，於是就要幫助老班長“一起找”吃的。但是，老班長不讓“我”找，而且“嚴厲”地命令“我”“堅持走路……”，照顧好小戰士。在這種情況下，“我”“撲倒在他懷裡哭了”。這裡的“哭”從表面上看，是“我”的.意思不被老班長理解而委屈的“哭”，而實際上是“我”對老班長的捨己為人精神飽含敬意的“哭”。

２．激動的“哭”。“我”知道了內情以後，當老班長又一次把魚湯端來讓“我”和兩個小同志吃的時候，“我”的心裡是多麼難受，便“覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊”。這時候，老班長又一次“嚴厲”地批評“我”“不要太脆弱”，因此，“我”只好“把碗端到嘴邊”，然而卻止不住“淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯裡”。這裡的“哭”是“我”心中對老班長萬分感動的“哭”，當然也是飽含敬意的“哭”。

３．哀痛的“哭”。老班長釣魚熬湯，自己點滴不沾，全給了同行的“小戰士”，終於拖垮了自己的身體，有一天“已經奄奄一息了”。他仍然不喝“我”端來的魚湯，關心的仍是別人。直到最後，老班長的“眼睛慢慢閉上了”。於是，“我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久”。想一想，老班長為了同志，而捨棄了自己的生命。此情此景，誰能不揪心扯肺？這裡的“哭”，是哀痛的“哭”，同樣也是對老班長飽含敬意的“哭”。

金色的魚鉤，閃射著光芒；老班長的精神，源遠流長。“我”的“三哭”是對老班長的無限敬仰，也是對革命傳統的衷心頌揚。