美術繪畫課：海星教案思路設計
第12課 課時：2課時
教學目的：
1、知識點：抓住海星的形態特點，設計出美觀的圖案。
2、能力培養：培養學生美化物體的能力。
3、德育滲透：保護自然生態環境。
課業類別：繪畫習作課
教學重點：如何美化海星。透過教師講解、及觀看例作解決。
教學難點：海星外形的繪製。透過教師講解、演示解決。
學生學習用具準備：白紙、鉛筆、水彩或彩色水筆、油畫棒。
教師教具準備：配套CAI課件、海底景象掛圖。
教學過程：
第一節
一、 組織教學：檢查學生用具。師：美術課開始了！生：我的工具帶齊了！師：注意觀察勤動腦，人人爭當小畫家！ 生：（舉起手）我是！
二、 匯入新課1、 CAI課件，出示海洋景象，並聽到濤聲！教師引導：聽——海浪聲 看——海洋景色師匯入：海洋浩瀚而深邃，在海洋裡有許多神奇而美麗的生物，瞧！它們來了！（CAI課件，出示海星在海洋中活動的情景。）師問：你認識他們嗎？（生答）師：是！（出示課題）
三、 講授新課
1、 欣賞海星圖片（CAI課件）感受海星的美，激起學生對海星的興趣。
2、 講授畫海星外形的方法看了這麼多，看看誰能用線條來描繪一下海星的外形？（請幾個學生上黑板上畫海星外形，其他學生思考：他們畫的時候遇到了什麼難點？畫出後的效果怎樣？）
師總結：畫海星的`方法先用“點”定出海星外形的位置，再用直線連線各點，畫出大架子，再用曲線勾出外形。 （1） （2） （3）師提示：用這種方法還可裡畫出六角、八角等海星。
四、 學生作畫，教師輔導用鉛筆按步驟，畫出海星外形。
五、 課堂小結看，畫海星並不難，只要方法正確，可以畫得又好又快！
第二節
一、 組織教學，檢查學生用具。
二、 複習與回顧看CAI課件演示繪製海星外形的步驟，讓學生說說畫海星外形的步驟。
三、 講授新課看海星圖片，說說海星美在哪裡？
提問：你覺得如何來麼美化海星呢？（學生自由暢言）教師總結：大家說了這麼多，歸納起來可以分為三種
1、 簡化法 ；（對海星原型進行了省略與提煉，簡化成色塊。）
2、 新增法；（在海星的基本型上，新增其他形狀如：觸角、畫邊等物。）
3、 裝飾法；（用花卉、雲紋、水紋等紋樣，有規律的排列進行裝飾美化。）
提示：三種方法要靈活應用，可以互為補充。
四、 學生作畫，教師指導
五、 德育滲透，展示學生作品由CAI課件小故事匯入：
1、 德育滲透：海邊一隻灰白的小海星“瑞克”在哭泣，敘述了它是因為人們汙染了海洋才變成這樣！（讓學生談談自己的感受！）2、 展示學生作品：小海星敘說能立即復原的方法——讓許多，都把顏色分給它一點，“瑞克”就能立即復原！教師掛出海底景象的掛圖，讓學生自由貼上自己的海星！CAI課件出示“瑞克”復原的景象！
六、 課堂小結
今天我們不僅學會了如何畫海星，如何去美化它，還懂得了地球不僅是人類的家園，也是其他生物的家園，我們應該好好保護地球的環境，而不是為了一點點利益而去破壞它！讓我們一起把我們的家園建設得更美吧！ 漢陽區洲頭小學周凝文2002/6