王振會稱讚課堂實錄

王振會稱讚課堂實錄

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師：有什麼優點值得我們學習？誰先說？呀，我看到這位小朋友坐的直直的，舉起手來多有精神啊！老師請你。

生1：我最擅長下圍棋。

師：我也喜歡下圍圍棋，有機會咋倆下一盤？你呢？

生2：我覺得孫暢讀課文讀得很流暢。

師：誰叫孫暢？(生指孫暢)

師：孫暢，在哪裡坐？請起立好嗎？哦，是這個小夥子！那我想他聽到你的稱讚，看看他的表情，雖然他繃著臉，沒有笑，可他心裡在偷著樂呢！你能不能當面誇誇他呀？

生2：額……

生3：你就大膽的說出來吧！（學生們一片笑聲）

師：你看，要是我發現同學的優點啊，我就這樣誇獎他。來，孫暢，看著我！孫暢，你課文讀得真棒，我要向你學習！你來誇誇他。

生2：孫暢，你課文讀得真棒，我要向你學習！

師：同學們觀察到了沒有，他學得特別快，但是他沒有注意到我的`演示，我還做了一個動作，什麼動作？你看這個同學豎起大拇指了，把我的動作表現出來了。來，豎起大拇指。

生：孫暢，你課文讀得很流暢，我們以後要向你學習！

孫暢：謝謝你的稱讚！

師：看，表現的多好啊！得到稱讚的人心裡可高興了！請坐，孫暢！還有誰想給我介紹介紹。你來。

生：我們班張丹樹每次上課坐的特別端正。

師：好，非常好，誇誇他！

生：張丹樹，你坐的真好！

師：好，你該說什麼？

張丹樹：謝謝！

師：好，每個同學都坐的特別好！還有嗎？你來！

生：我的特長是彈弦。

師：你會彈弦？你會談什麼弦？

生：鋼弦。

師：是嗎？小音樂家——孫思涵。你呢？

生：我的特長是下五子棋。

師：是嗎？張星海，會下五子棋的張星海，王老師記住了！你來。

生：我的特長是彈古箏。

師：你呢？

生：我的特長是畫畫。

師：你呢？

生：我的特長是英語。

生：我的特長也是畫畫。

師：真的嗎？你呢？

生：我的特長也是談古箏。

師：哦，那你們兩個可以來一個四手聯彈。呀，海迪班的同學有這麼多的優點，那我相信你們在上課的時候肯定是一個比一個會發言，一個比一個會傾聽，同學們說，王老師說的對不對？

生：對！