1. 首頁
  2. 語文

盤古開天地課堂實錄

盤古開天地課堂實錄

盤古開天是中國的民間傳說,最早見於三國時代吳國徐整著的《三五曆紀》。下面是小編為你帶來的盤古開天地課堂實錄 ,歡迎閱讀。

一、激情匯入

師:我們中華文化源遠流長,留下很多神話故事,你都知道哪些?

生:后羿射日

生:嫦娥奔月

師:大家喜歡神話故事嗎?老師給大家講一個神話故事,想聽嗎?老師講完後,大家要評一評。(音樂伴奏,老師講故事)

二、初讀課文,讀準字音

1、師:故事講完了,大家來評一評。

2、師:故事講完了,誰告訴大家,故事講哪位神仙?

生:盤古。

3、師:講它的什麼事?你喜歡這個故事嗎?

4、師:讀故事與聽故事可不一樣,請大家看準字音

(生讀課文)

5、指生讀課文

6、師:同學們,生字朋友跑到黑板上,請認真看好,認識的同學請搶讀

三、再讀課文,理解感悟

1、師:我們再讀課文,要求有感情,你喜歡哪一段就多讀幾遍。

2、師:你們認真讀書的神情令老師感動,誰能將你喜歡的.段落讀一讀。

(課件出示有關段落)

⑴第2段:你為什麼喜歡這一段?

師:天地剛分開是怎樣一種情景

(課件:輕而清的東西變成了地)

師:這個句子在用詞上有什麼特點?

生:近義詞。

生:反義詞。

師:同學們真會讀書,用心讀,我們可以將這些內容積累下來

⑵除此之外,還有哪段是描寫天地分開的情景?

第3段:

師:盤古頭頂天,腳踩地,你可以用一個詞語概括嗎?

生:頂天立地

師:是呀,頂天立地的盤古累的倒下了,你的心情是怎樣的?

生:傷心

師:下面就請你帶著傷心的感情去讀一讀。

⑶盤古倒下了,身體發生了巨大的變化,誰喜歡第4段的請起來讀一下

生讀(隨機打斷學生,相機進行指導)

師:老師教給大家一種朗讀的方法,邊讀邊想,就會有感情,你想不想試一試?伴著音樂,想象畫面。

生讀

師:你能不能給大家介紹一下,你讀的時候,腦中出現什麼畫面?

生:遼闊的大地

師:他看到遼闊的大地,你還看到什麼?

(生說)

3、師:盤古就在我們身邊,面對身邊的事物,你想對盤古說什麼?

4、讓我們一起端起課本,齊讀最後2段。

四、總結課文

課件出示:1、講故事

2、優美的詞句摘抄下來

3、讀其他的神話故事

盤古

天地

混沌一片

頂天立地