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打電話課堂實錄

打電話課堂實錄

(師生互相介紹,引出話題)

師:小朋友,家裡有沒有你最喜歡的玩具、小動物或者別的什麼東西?說出來讓大家聽聽好嗎?

(生說)

師:小朋友說得這麼好,我真想到小朋友去看看。想不想讓我去呀?

生:想。

師:哪個小朋友願意邀請我?怎麼邀請呢?(板書:怎麼邀請)

(在師生互動交流中共同小結:可以打電話邀請,生活中我們邀請人家的時候,要注意稱呼(禮貌)、時間(準確)、邀請地點(清楚)、幹什麼(內容具體),這樣我們就學會打電話邀請了。

師:小朋友熱情地邀請了老師,我很高興,也很樂意去小朋友家做客。那你們家住在哪兒呢?(板書:家住在哪兒)

(小組互說,指名說。在說的基礎上,師生小結:我們在說自己家住在哪兒的.時候,只要說清楚家住在哪條路、哪個家屬院、住幾單元幾層,被邀請人就能找到我們的家)

師:小朋友的家住在哪兒老師已經清楚了。如果從學校出發,到你家去該怎麼走呢?(板書:講清怎麼走)

師:我認識一個小朋友,他的名字叫小明,他不僅熱情地打電話邀請小朋友到他家去玩,還能把自己的家住在什麼地方、怎麼走說得很清楚,想不想認識小明呢?

(引出課文中的內容,進行看圖說話練習)

師:剛才小朋友們說的熱情很高,我也確實想去小朋友家做客。這樣,現在你們正式邀請老師,看誰能把老師邀請到你家去。

(創設情境:楊老師正在辦公室批改作業……)

生:喂,你好,是楊老師嗎?

師:你好,我就是,你是?

生:我是×××,星期天中午請您到我家做客,好嗎?

師:好啊,你家住在哪兒?

生:我家住在醫專家屬樓2號樓3單元4樓東邊。

師:哦,我知道了。從咱們學校出發到你家去怎麼走?

生:出學校門往前走到小廟那個路口時,向左拐,直到醫專急診大樓往前直走,看到一個家屬院,那就是我們住的地方。

師:好的,謝謝你的邀請。星期天中午見!再見!

生:再見!

師:這位同學演得很好,其他小朋友會打電話嗎?

生:會。

師:好吧,下面就練習打電話邀請教師。同桌互相練一遍,每個小朋友當一次老師。

(師拿出電話模型,讓兩名同學表演)

師:其他小朋友看看他們表演得好不好。

(表演開始:一天晚上,王老師正在家看電視,電話鈴響了)

師:喂!請問找哪位?

生:我想找王老師。

師:我就是,你是誰?

生:我是小剛,明天中午我想請您到我家做客。

師:對不起,明天中午我沒時間呀。

(小剛摸了摸腦門,一時不知怎麼辦,其他小朋友躍躍欲試。一位學  生:約後天中午。另一位學生:你問問老師什麼時候有時間)

生(小剛):您什麼時間有空兒?

師:後天晚上吧。你家住在哪兒?

生(小剛):我家住在沿澱街東大街道22號。

師:好吧。謝謝你,後天晚上見。

(師生評議後,師又找兩位同學表演)

師:我們現在學會了用電話邀請別人。小朋友,你們內心最想邀請誰,現在給你們機會,你就熱情地邀請他吧。

生:我想邀請“哪吒”到我家做客。

生:我想邀請我的好朋友李敏到我家做客。

……

師:勇敢的孩子,可以邀請你們的老師或朋友。

師:小朋友們學會了打電話相邀,小朋友們的熱情確實打動了我。下個星期天的中午我會沿著你們告訴我的路線到你們家去,到時候你們如何招待我呢?(板書:如何招待)

(敲門聲)

師:小亮在家嗎?

生:老師,您請坐。

師:還沒開門,我怎麼進去?

(生笑,開門讓座。生拿茶杯倒水)

生:老師,請喝水。(單手遞給老師)

師:(笑)我不敢喝,誠心不足。

(生用雙手捧杯,遞到老師面前)

師:謝謝你。

(生拿香蕉剝開皮雙手遞給老師)

生:老師,請吃香蕉。

師:你真有禮貌,謝謝你。

(同桌互演說)

師:(總結)透過這堂課的練習,我們學會了邀請別人,學會了招待客人,還學會了與人交往,真是好樣的。在交流中,我以發現了咱們班小朋友更多的優點,你們不僅熱情、友好,而且聰明、勇敢。感謝小朋友們的真誠相邀,有時間我一定去小朋友家做客。謝謝孩子們!