《兒童詩的創作》教學實錄
一、興趣匯入，激發想象空間
師：今天王老師要傳授給大家一個神奇的魔力，想知道是什麼魔力嗎？
生：想。
師（出示一根粉筆）大家看，這是什麼？
生：粉筆。
師：這可不是一根普通的粉筆。它呀，是被施展了魔法的粉筆。如果你能在這裡感受到它的魔力的話，我就帶你走進魔力城堡，去感受更大的魔力。好嗎？
生：好。
師：那你可要用心體會啊。我的小魔棒開始變了。
二、聯絡生活，擴大想象空間
（師在黑板上畫一個圓。）
師：這是什麼？
生：這是一個圓。
師：這是老師獎勵給我的笑臉，這是奶奶縫在我衣服上的紐扣。這還是什麼？
生：這是我那黑乎乎的眼球。
師：哦，黑乎乎的眼球，說得真準確，真生動。
生：這是我最愛踢得足球。
師：這個圓都成了你自己的了。
生：那是我最愛吃的橙子。
生：這是我最愛吃的西瓜。
師：說著他都笑了，很甜啊。
生：這是我最愛吃的湯圓。
師：好大的湯圓啊，好像要流出糖了。
師：看來大家已經感受到我魔棒的力量了。再來看。
師又畫了兩個圓
師：這是什麼？
生：兩個圓圈。
師：還是什麼？
生：這是媽媽的眼睛。
生：這是早上我吃的兩個雞蛋。
生：這是我紅紅的臉蛋。
師：真可愛的兩個圓臉蛋。
生：這是爸爸戴的`眼鏡。
師：想象的真好，管浩的爸爸戴眼鏡，我見過。
生：這是爸爸給我買的望遠鏡。
師在下面又畫了三個橢圓。
師：這是什麼？
生：這是我早上吃的麵包。
生：這是我踩的腳印。
師：你有三個腳印呀，第三個是什麼呀？
生：那個是一個小動物的腳印。
師：哦，你和小動物一起踩腳印，真美好的事情啊。
生：這是我愛吃的雞蛋餅。
生：這是我愛吃的油條。
生：這是我愛吃的芒果。
師：我的小魔棒忍不住還要變，你來看。
師在黑板上畫了四個小圓。
師：這是什麼？
生：這是煙囪冒出來的菸圈圈。
生：這是我最喜歡吃的餅乾。
師：不同形狀的餅乾。
生：這是我最喜歡玩的玻璃球。
生：這是我爸爸給我買的泡泡機吹出來的泡泡。
生：這是四隻小螃蟹。
師：看來同學們還真的能感受到我魔棒的神奇。下面我要帶領大家一起走進今天的魔力城堡。
播放音樂《魔法師的弟子》大螢幕展示小熊。