我們成功了課堂教學實錄
我們成功了一文生動地描寫了2001年北京申奧成功後，民眾狂歡的情景。下面是小編想跟大家分享的我們成功了課堂教學實錄，歡迎大家瀏覽。
一、知識競猜，匯入新課。
師：我們先來進行知識搶答，怎麼樣？（好）
師：1、世界上最大的體育賽事是什麼（奧林匹克運動會）
2、每隔幾年舉辦一次奧運會？（4年）
3、我國成功申辦了哪一年的奧運會？（2008年）
師：你們是怎麼知道的？
生：《我們成功了》這一課告訴我們的
師：那是哪一天申奧成功的？（2001年7月13日）
師：同學們真了不起，難都難不住！是呀，2001年7月13日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。讓我們一起回到那激動人心的時刻，去聽聽薩馬蘭奇主席宣佈北京成為2008年奧運會主辦城的市的聲音，去和十三億人們歡慶申奧成功的時刻吧。（課件出示2008年北京申奧成功情景）
二、觀看錄影，渲染氣氛。
師：看了之後你們有什麼感受呢？
生：我為自己是一箇中國人而感到驕傲自豪！
生：看了這段錄象，我特別激動！
生：我多想高歌一曲。生：我好想哭啊
師：老師當時也激動得流下了眼淚。
師：我們中國早在1993年的時候，就開始申辦奧運會了。在申辦2000年奧運會的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼。經過8年的不懈努力，終於在2001年7月13日那個不平凡的日子裡，北京申辦奧運會成功了！全國人民熱血沸騰，載歌載舞。
師：《我們成功了》這一課真實的記述了當時的場面，讓我們開啟課本49頁，一起走進那感人的場景吧。
生開啟課本，教師板書課文題目。（讀題目兩遍，一遍比一遍有感染力。）
三、初讀課文，複習生字。
1、教師檢查學生的識字、寫字情況
師：瞧！我們有的同學剛讀完課題就已經迫不及待地想讀課文了。可是不知道上節課我們學的生字同學們掌握得怎麼樣？老師來考考大家，好嗎？（好）
師：下面我們玩“信鴿送信”的遊戲，老師當小鴿子給你們送信，信送到誰家，誰就把信的`內容讀一讀，好嗎？（好）
師：咕咕咕，XXX，你的信，什麼字？（生字卡片送到學生前面，讓學生念出字音，再組個詞）
（個別讀，小組讀，再課件出示生字全班讀，以多種方式鞏固識字。）
師：同學們掌握得真不錯！接下來我們再來比比誰寫的最棒，好嗎？（好）請大家拿出本子，我們來聽寫，比比誰寫得好，能不能寫得和老師的一樣？（聽寫“擁抱、淚水、北京、互相）
寫完後老師課件出示正確的答案，同桌間進行評改，表揚好的，糾正錯誤的）
師：同學們的生字部分學得太棒了，取得了成功，就讓我們帶著高興的，激動的心情去讀讀課文。感受申奧成功的喜悅心情。在讀課文時我們把課文中好的詞語找出來讀一讀，這也是讀書的好方法。
2、學生自讀課文。（教師巡視學生讀書情況）
師：你都找了哪些詞語呢？讀一讀吧（生讀）當哪到這些詞語的時候，頭腦中是不是浮現出當時的畫面（是）同學們真會讀書！
四、學習課文內容。
師：是啊！孩子們，北京申奧成功，是整個中國的成功。我們贏了，不僅是北京贏了，更是中國贏了。當申奧成功的訊息傳來，北京立刻變成了歡樂的海洋（出示，我們一起讀讀這句話，好嗎？生讀）課文中都寫到了北京的哪些地方成了歡樂的海洋？（生答：天安門廣場，中華世紀壇）
（課件出示：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。中華世紀壇人如海，歌如潮。）誰能讀好這兩句話？（指名讀，男女生讀）
師：此時此刻，你想跟著大家到哪個地方去歡呼，就讀哪個自然段（生讀，然後彙報）
師：你在哪歡呼了？（生讀）
生讀：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
師：從這一句話中我們可以看出什麼？（人多）
師：請同學們想一想？這幾十萬群眾中都會有哪些人呢？（學生、老師。。。）
師：這些人中不僅有北京的市民，還有來自祖國各地的群眾。
生：中華世紀壇人如海，歌如潮。
師：是呀，潮水是一浪接一浪的，人們的歌聲此起彼伏，這裡的歌聲還沒有停下，那裡的歌聲又響起來了。
師：人如海歌如潮，是一個打比方的句子，人多得像海水，歌聲像潮水一樣此起彼伏。同學們還能說出幾個這樣的句子嗎？（美如畫，壯如牛，花似錦，紅似火，綠如藍，站如松，坐如鐘）
師：站如松，坐如鐘的意思是說站著要像松樹一樣筆直，坐著要像鍾一樣平穩。我們班誰坐如鐘了？（全班同學都坐直了）
師：同學們，申奧的夢想終於實現了！人們怎麼能不激動，怎麼能不自豪！北京的市民又是怎麼樣表達自己心中的喜悅，有哪些歡樂的舉動呢？請同學們看課文，找出具體的語句讀一讀。
師：誰願意讀一下你找到的句子？
生1：人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”
師：你對他讀得滿意嗎？能不能比他讀得更好？（生2讀）
讓我們再次和13億炎黃子孫一起歡呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”（全班讀此句話）
師：是呀，申奧成功了，世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜。2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。我們一起讀讀課文最後一句，要讀出驕傲、自豪的語氣來。（生讀）
師：（課件出示圖片欣賞，老師逐個介紹）
五、擴充套件延伸。
師：同學們，再過兩年就是2008年了，北京奧運會馬上就要來了，我們應該為奧運會做些什麼事情呢？
生：我想當小導遊，這外國客人帶路。
生：我想當志願者，這北京奧運會出點力
生：我要做一面小紅旗，上面寫著“中國，加油！”
師：同學們，老師相信你們的願望一定可以實現，讓我們以無比興奮，無比自豪的心情再來讀一讀課文。（生讀）
六、欣賞歌曲，結束學習。
師：北京申奧成功了，我們祖國正一天天強大起來，有一首讚美我們祖國，我們亞洲的歌曲，老師送給你們，同時也送給我們偉大的祖國。也在這首歌中結束我們一堂課的學習。《亞洲雄風》