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課文元日的教學設計

課文元日的教學設計

教學目標:

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、認識生字23個。

3、完成“語文天地”中“學習顯身手”。

4、理解詩句內容,感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧”的節日氣氛。

教學難點:

1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。

2、理解語句的意思。

教學準備:小黑板,生字、詞卡片。

課型:古詩。

教學方法:討論、小組合作式。

教學步驟:

一、匯入活動:

1、學生們,十二月份結束了,我們將迎來新的一年。新歲月的`第一天是什麼節日?

2、板書課題。

3、從課題裡。你聯想到什麼?

二、學習新課

1、初讀課文

⑴、指導看書上的插圖,問:這篇課文圖上有什麼?

⑵、出示小黑板上的詩句,指定學生讀。

⑶、全班齊讀。

⑷、出示生字5個,(開火車讀)

⑸、出示生詞,同桌讀。

爆竹

屠殺

甦醒

交換

符號

2、熟讀課文,理解詩句。

⑴、學生自由讀詩句。

⑵、小組討論:“說說你知道哪句詩的意思?

⑶、指定學生說詩意。

⑷、全班齊讀全詩。

⑸、分組接背詩句。

⑹、指定學生背誦。

⑺、小組比賽,哪組背得好。

⑻、同桌互相背。

三、作業佈置:

正確、流利、有感情地背誦課文。

四、板書設計:

12、過年

元日

爆竹聲中一歲除,

春風送暖入屠蘇。

千戶萬戶曈曈日,

總把新桃換舊符。

五、教學後記(略)