1. 首頁
  2. 金融/投資/銀行/保險/財會

做一名睿智的投資者

關於做一名睿智的投資者

在《中國青年》XX年第三期中曾刊出一篇文章,講述了一個有趣的故事:

年近花甲的哲學教授在上最後一課。當課快結束時他拿出了一個大玻璃瓶,又先後拿出一袋核桃,一袋蓮子。他說:“我今天給你們做一個實驗,希望你們每個人能一輩子記住這個實驗結果。”

在座的同學當時都很奇怪,哲學課還能做實驗?

老教授把核桃倒進玻璃杯中,直到一個也塞不進去為止。這時候他問:“現在杯子滿了嗎?” 學過哲學的同學已經有了幾分辯證法的思維。“如果說裝核桃的話,它已經裝滿了。”教授又拿出蓮子, 用蓮子填充核桃剩下的空間。

老教授笑著問:“你們能從這個實驗中概括出什麼道理嗎?”

同學們一個個開始發言,有人說這說明了世界上沒有絕對的滿,只有相對的滿。有人說這說明了時間像海綿裡的水,只要想擠,總可以擠出來的。還有人說這說明了空間可以無限細分。

最後,老教授說:“你們說的都很有道理,不過還沒有說出我想要大家領會的道理來。你們是否可以反過來想一想,如果我先裝的是蓮子而不是核桃。那麼蓮子裝滿後還能再裝下核桃嗎?你們想想看,人生有時候是不是也是如此,我們經常被許多無關緊要的瑣事所困擾,看著人生沉埋與這些瑣碎的事物之中。到了最後,卻往往忽略了去做那些真正對自己重要的事情。結果,白白浪費了許多寶貴的時間。所以,我希望大家能夠記住這個實驗,如果蓮子先塞滿了,就裝不下核桃了。”

一片靜默之中,同學們都陷入了沉思。

由此聯想到家庭教育。如果說這些大顆的核桃是每個人在社會上足以安身立命一些要素,如誠實、勇敢、執著、勇敢、善良、有同情心、做事認真、有責任心等;而綠豆則是自私、妒忌、懶惰、拖拉、懶散、散慢等,而燒杯就是一個人的內心。如果先期我們不曾教給孩子那些人類美好的情感,崇高的品德,那麼他們幼小的心靈裡會是些什麼呢?如果我們先期不曾培養好孩子良好科學的習慣,那麼伴隨他們成長的將是一些怎樣的`習慣呢?如果我們先期不曾幫助孩子養成一些健康向上的情趣愛好,那麼又是什麼樣的愛好會充斥他的內心呢?

待到我們發現了,想進行補救,進行教育,可以嗎?可以,只是裝進去的核桃會大大減少。一位西方哲人說過:要想除掉雜草,最好的方法是在地裡種上莊稼,在茂密莊稼的濃蔭下雜草將無生存之地。要除去心靈的雜草,最好的方法便是播種美德,讓心靈的原野無雜草生根之地,總是陽光明媚,春色盪漾。

“人生當中最危險的一段時間是從出生到十二歲。在這段時間中還不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話,它們就會發芽滋長,及至後來採取手段去改的時候,它們已經是紮下了深根,以致永遠也把它們拔不掉了。”(盧梭語)

下面的時間裡,我想和大家分享我在工作實踐中,在和很多家長朋友交往中的一些體會與感受。我把它們歸納成3+1——四個詞語。

一、先說適時。即在最適合的時機給予關注和教育。何為最適合的時機?一般來說,可以:

1)孩子取得成績時。此時,孩子感受到了成功的喜悅,心情特別好。家長應在稱讚和鼓勵的同時,不失時機地指出孩子存在的不足和提出進一步的要求,在這種情況下孩子是樂於接受的。家長珍視孩子的美好之處,孩子可能對自己感覺良好,更有可能無畏地面對生活的挑戰,更有可能為自己樹立較高的目標。

正確有效的誇獎應該是:不要評價,只要描述你的所見和感受。“評價”是指一些諸如“聰明、漂亮、太棒了……”之類的詞語,這類詞往往會使孩子聽著不舒服,或者感到不知所措。家長應該以讚賞的口吻描述自己所看到的事實或者自己的感受。

比如一個孩子自覺地完成了英語單詞的背誦。正確的誇獎應該是:你花了近一個小時的時間來被這些英語單詞,而且都背正確了,這個就叫認真學習。這樣的誇獎一是能讓孩子知道自己哪些地方是做對了,二是能讓孩子明白今後努力的方向。

2)孩子遇到困難和失敗時,有較大過失時。此時家長不要訓斥孩子,而應幫助其進行分析,肯定成績,找出問題所在。

在和孩子交流時,可以讓孩子先談談自己的感受與需要;家長再談談自己對這件事的感受;然後和孩子一起集思廣益,找出能讓雙方都滿意的解決方法,給孩子指出補救的措施,讓孩子來做決定。