蘇州園林課文課堂教學實錄
【設計思路】
〖教學目標
1、學習本文抓住事物特徵,從整體到區域性多方面說明事物的方法。
2、引導學生感知園林的畫意美。
3、體會文章的語言美。
其中,調動學生合理互動的想象,引導學生感知園林的畫意美,和從反覆誦讀、重點詞句賞析中,體會文章的語言美是本文的教學重點;學習本文抓住事物特徵,從整體到區域性多方面說明事物的方法是教學難點。
〖教學步驟
一、激趣以匯入
多媒體投影課前大家蒐集的有關蘇州園林的圖片,師生邊欣賞邊交流感受,透過創設情景,激發起學習興趣,匯入新課學習。
二、披文以感悟
1、組織學生大聲朗讀課文,熟悉課文內容。
2、請同學們談朗讀課文後的發現、感受,或提出不懂的`問題。
3、巧妙過渡,研讀第二段。
三、合作以探究
1、請同學們以自身喜歡的方式仔細閱讀課文的三至六段,合作探究蘇州園林在具體設計時是如何體現四個“講究”的,作者採用了什麼說明方法。要求大家邊讀邊標畫關鍵句,並嘗試在課本空白處做旁批。
重點學習第五、六段,透過反覆誦讀,調動學生合理互動的想象,引導學生感知園林的畫意美,體會文章的語言美。
2、葉聖陶先生已經把四個“講究”介紹的很清楚了,蘇州園林的“畫意美”也給我們留下了很深的印象,他為什麼還要寫7、8、9、10段呢?去掉行嗎?同學們自由朗讀這四段,考慮交流。
四、鞏固以拓展(含作業)
1、師生一起總結對本課的收穫、感悟。
2、拓展延伸,從下面兩個題目中任選一個完成。
⑴ 寫一篇文章,介紹你遊玩過的一座園林,200字左右。
⑵ 說明一幅畫。(提示:可依照由整體到區域性的順序進行介紹。)
〖板書設計
13、蘇州園林
葉聖陶
講究:佈局、配合、映襯、層次
處處入畫
注意:角落、門窗、色彩