《踏莎之雪中看梅花》古詩詞閱讀訓練題及答案解析
兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼①。細看不是雪無香，天風吹得香零落。
雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。
【注】①萼：花萼。這裡指花瓣。
22．詞中的“兩種”指的是 ，“一家”指的是 。（2分）
【答案】①梅花與雪花 ②大自然
【考點】考查對古典詩詞中重要詞語的理解，能力層級為B級。
【解析】第一空：根據上片“兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼”可判斷出來；第二空：要分析作者為何說雪花和梅花是“一家制作”的，顯然是要求歸納二者的共同點。
【思路分析】應堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，結合整篇去理解。
23．指出這首詞的寫作手法並簡析作者的情感。（4分）
【答案】手法：對比（反襯）情感：對梅與雪的品格有所褒貶，突出了對梅花的'喜愛和讚賞之情。
【考點】考查鑑賞古典詩詞的寫作手法及作品思想情感，能力層級為E級。
【解析】解答此類題目要有整體意識，首先要審讀題目、詩句和註釋，其次要用相關鑑賞知識對原詩句進行分析，最後按題目要求進行解答。
【思路分析】第一問：詩歌的表達技巧的答題格式：手法+表達作用；賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感) ；賞析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什麼+抒什麼情；賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)。答題步驟：回答時應包括三個要點：(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
第二問：詩歌的思想內容的解題格式：所抒感情：透過什麼內容+抒發(寄寓/揭露/表達)什麼感情；概括評價詩歌內容：這是一首什麼樣的詩+詩歌各句分別寫了什麼+透過什麼手法+抒發什麼情感+評價(總分總式) 。答題步驟：評價思想內容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。答題要點應包括三點：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。