任性孩子的教育小妙招
性是指一個人不顧客觀環境和條件，自己想說什麼就說什麼，想做什麼就做什麼，任何人的勸告和阻擋都無濟於事。以下小編為你收集了任性孩子的教育小妙招，希望給你帶來一些借鑑的作用。
多數孩子的任性是由家長嬌慣出來的，如對孩子過分親呢，不恰當的表揚，屈從孩子不合理的要求，對孩子的哭鬧錶示妥協等，都可以¨慣”、“寵”出孩子的任性。對於幼兒的任性，從發展方向看有其二重性。孩子的任性含有一定程度的韌性，這是積極的心理因素，如果引導得法，可以發展成堅韌頑強、不怕困難、勇於上進的意志。然而，孩子的任性又是以自我為核心的心理因素作為基礎，如果放棄教育或教育方法不當，任性又可發展成自私、放縱、倔強、固執己見等不良性格。因此，對孩子的任性要教育得法，只要不是無理要求或危險行為，最好寬容一些，少加制止。孩子的任性表現形式不盡相同，解決的方法也要有針對性。
一、說理法
父母應心平氣和地與孩子講清道理，講時握住他的手，注視他的眼睛，讓孩子專心地聽，感受到父母的愛。如孩子因任性犯了錯誤，談話時可以用“真羞”、“難為情”之類的話，使其產生一種羞愧意識，它可以有效地幫助孩子矯正自己的行為。
二、轉移法
當孩子出現任性時，家長可以根據當時的'情境特點，設法把孩子的注意力引導到他所感興趣的一些事情上去。
三、聽任法
當孩子出現哭鬧、睡地或扔東西時，在有安全保證的條件下，家長不要去理睬他，讓他自由發作。當他看到這種“武器”不靈時，自然也就停止了，這時再進行說理教育。
四、激將法
一般任性的孩子好勝心和自尊性較強，喜歡聽表揚，說他有本事就高興。家長抓住並利用孩子的這一心理特點，平時不能控制的任性表現，有可能在“我偏會”、“我偏要”的心理狀態下得到剋制。
五、預防法
孩子任性的發作一般都有一定的規律，家長要作仔細的觀察，摸清孩子的脾性。在可能激發孩子任性行為的那種情景出現前，事先對他提出要求“約法三章”。
六、暗示法
對孩子複述他所熟悉的電視、電影或故事中某些典型人物的形象、情節和行為活動，使他從中受到暗示，得到啟發和教育，從而能剋制已發作的任性。
七、委託法
孩子喜歡幫大人做事，以表示自己能幹。因此，當孩子任性發作時，家長可有意識地讓他去做平時他所喜愛的力所能及的事。這樣既可使孩子擺脫任性產生的情景，又可讓他因受到信任而產生滿足感。