1. 首頁
  2. 語文

幼兒園大班燈的故事教案

幼兒園大班燈的故事教案

活動目標

1.引導幼兒透過觀察、討論,瞭解燈的種類、用途及發展歷史。

2.激發幼兒對周圍事物的興趣和對科學家的崇敬。

活動準備

1.幼兒已參觀過燈具店。

2.幼兒科學用書:《燈的故事》。

3.收集幾盞實物燈,製作燈的照片和課件。

4.四塊分類板、籃子。

活動過程

一、瞭解室內燈

師:前天,林老師帶你們參觀了哪裡?(燈具店)我們看到了許多美麗的燈。我呢,把這些燈拍成了照片,請挑選一張你最喜歡的燈的照片,然後相互介紹一下你的這盞燈。誰願意到前面來說一說。

1.分類擺放。

師:前面有四塊分類板,我們一起來看一下。想一想,你手裡的燈應該安裝在哪裡?請把你手裡燈的照片按照標記貼在前面的分類板上。籃子裡還有燈的照片,請你再去分一分。

2.共同檢查擺放是否正確。

二、瞭解室外燈

1.請幼兒介紹自己看過的室外燈。

師:這些吊燈、壁燈、檯燈和落地燈都是安裝在室內的,叫室內燈。室外也有許多燈,前天,林老師請你回家後把看到的室外燈畫下來,現在請大家相互說一說你所記錄的室外燈,它是在哪裡看到的,叫什麼名字,有什麼用。好,把你的記錄紙趕快收好,回教室後貼到主題牆上。

1. 觀看課件:路燈(照明)、指示燈(指示)、霓虹燈(裝飾)、花燈、冰燈(觀賞)。

2. 師:林老師也收集到了許多室外燈,一起來看看。

看後小結:除了小朋友收集到的會照明的路燈、會提醒人的指示燈和裝飾用的霓虹燈,還有觀賞用的花燈和冰燈。

三、瞭解燈的歷史

1、電燈的發明。

師:剛才這麼多的室內燈和室外燈,是什麼讓它們亮起來的?(電)這些用電亮起來的燈,叫電燈。那你們知道最早的電燈是誰發明的嗎?讓我們一起來認識一下吧!

看課件,聽愛迪生髮明電燈的.故事:

愛迪生是美國的一個發明家。他從小就非常勤奮,喜歡做各種實驗。為了研製電燈,他做了無數次的實驗,都失敗了,但是他毫不氣餒,最後透過不斷地努力和試驗,終於使燈泡連續亮了一個晚上。就這樣,世界上第一隻白熾燈誕生了,為人類在黑夜裡帶來了光明。

2、燈的發展歷史。

(1)出示並觀察實物。

師:你們知道爺爺奶奶小時候是用什麼燈照明的嗎?那時候生活條件很差,好多人還用不上電燈呢。

師:我呀就從鄉下收集到了幾盞爺爺奶奶小時候用過的燈,讓我們一起來認識一下吧!看一看,比一比,這些燈和電燈有什麼不一樣。

(2)引導幼兒看幼兒用書《燈的故事》。

師:古時候,人們在黑夜裡又是用什麼照明呢?這個在書中有答案,請小朋友把椅子下面的書拿出來,翻到第一頁,讓我們一起來尋找答案。

提問:一開始是用什麼照明的?(篝火)人們想在走路的時候也能照明,就發明了什麼?(火把)後來又發明了什麼?(油脂燈、燈籠)接著又發明了什麼?(煤油燈、馬燈),最後偉大的愛迪生髮明瞭電燈。

(3)觀看課件《燈的故事》,幫助幼兒進一步瞭解燈的歷史。

師:我們小朋友看了書以後,找到答案了嗎?現在讓我們再一起欣賞一段《燈的故事》吧!