試說小學階段開展傳統文化教育的優點
教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》指出：加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。中國特色社會主義道路是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。加強中華優秀傳統文化教育，對於引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積澱、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復
興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。
中國傳統文化是中華民族在中國古代社會形成和發展起來的比較穩定的文化形態，是中華民族智慧的結晶，是中華民族的歷史遺產在現實生活中的展現。是歷史沿襲而來的風俗、道德、思想、藝術、制度、生活方式等等一切物質和精神文化現象的有機複合體。優秀傳統文化是指可值得我們傳承、借鑑的。中國幾千年的優秀傳統文化，是歷史留給我們炎黃子孫的無價之寶，是我們民族聚凝力和生命力之所在，繼承中華民族優秀傳統文化的珍貴遺產，在激勵人心,提高民族自尊心和愛國主義思想方面，在促進社會主義現代化物質文明和精神文明方面，在當前構建社會主義和諧社會方面，都能起到積極作用。
中國作為歷史最久的文明古國，再加上我們目前國度性質的決定，都需要中國的傳統文化禮義興盛不衰。例如：孝順父母，尊老愛幼，見利思義，公而忘私，團結友愛，誠信忠恕，見義勇為，和睦坦蕩，先人後己，禮貌待人，遵紀守法，上下有序，學無止境，德智兼備，講求公德，廉潔奉公，重民愛民等等，所有這些無一不是先人的教誨。 當今社會，是一個知識爆炸的社會；是一個資訊社會。小學生學習的內容定製不應單單根據高考提供的定單而制定，應該是有選擇性和代表性的。小學生對世界、價值的認識，不僅是現代的、西方的、世界的，更應該是歷史的、東方的、民族的。學生在學校要學習的內容非常多，由於學習時間的限制，學生們重視應試知識課程的學習，對中華民族優秀傳統文化方面的課程已無暇顧及。中國有一句話叫做"知是行之始,行是知之成"。在中華民族優秀傳統文化的寶庫中，有著許許多多言簡意賅，充滿哲理的名言警示語，它們具有深刻的思想內涵。在中華民族技藝的寶庫中，更有數不清的瑰寶。上學時期是精力最旺盛、也是記憶力最強的時候,在這個階段，將中國優秀傳統文化、傳統技藝由選修課變為必修課，要求學生人人積極參與，透過對傳統文化的習染，使學生感悟文化、沐浴文化、享用文化。將使每位學生對中華優秀傳統文化內容加深瞭解，從中悟出一些做人的道理，將隨其年齡的增長和閱歷的豐富，慢慢理解消化，無疑將對學生們完善自身人格修養，提高整體素質起到積極作用。重視社會環境、人際交往對兒童品德形成影響的思想啟示我們，應充分注意環境對小學生道德形成的作用，極力營造有利於他們品德塑造的社會環境。如今小
學生的學習、生活環境要比古人複雜得多，因為社會風尚、現代傳媒、法制環境，以及成年人示範、薰染的人際關係，環境等，都比先前複雜了許多。對兒童品德培養的影響作用也日漸增大，因而更應該在少年兒童的教育中增強德育環境意識，加強傳統美德教育，這其中就包括：仁愛教育、禮貌教育、善心教育等，注意將小學生道德教育與整個公民道德建設結合起來，倡導成年公民增強責任意識，自覺言傳身教，為學生樹立好的榜樣。
可是隨著人類社會的發展，物質基礎的不斷提高，生活環境的不斷改善，西方文化的大量湧入，傳統文化教育在現代人的意識中被逐漸地淡化。也正是這種傳統文化教育的缺失，使越來越多的學生養成了衣來伸手，飯來張口的'不良習慣。他們有的過多的依賴家長，缺乏自理能力，勞動習慣欠缺；有的以自我為中心，自私自利，唯我獨尊，任性蠻橫；還有的花錢大手大腳，不珍惜勞動成果，成了新一代的啃老族；還有的是非觀念淡薄，民族意識、集體意識、國家意識淡漠。這樣的結果必將削弱一個國家的綜合實力，最終會導致中國幾千前流傳下來的傳統文化流失。
《三字經》中“苟不教性乃遷”說的是：如果孩子不早接受良好的教育，善良的本性就會隨著環境的影響而變化，所謂先入為主，不可不慎。如朱熹強調，在孩子知識、性情未定時，要及早進行道德教育和道德行為訓練，這樣方能達到“習與智長，化與心成”的效果。當今社會有很多人會藉口幼兒無知而將教育延遲到長大後再進行的
錯誤觀念，這就像懶於摘除樹苗的劣芽一樣，等到長成大樹以後再去砍那些枝杈，該費多大的力氣?“少壯不努力、老大徒傷悲”其含義不言而喻。
在我們學校開展的系列活動中，引導學生過好每一箇中國的傳統節日，開展慶“春節”、“元宵節”、“清明節”、“端午節”、“中秋節”“重陽節”等傳統節日探究實踐活動。透過全校性活動和年級組活動相結合，以主題隊會、社會實踐、家校互動等通俗易懂、喜聞樂見的組織形式，讓學生了解、認識、喜愛並將傳統節日的文化，並深深融入日常生活中，這也就從某些“小事”中，樹立了傳承、和發揚中華傳統文化的責任和意識。當然這只是一個方面，只要我們做教育的有心人，就能將中國傳統文化發揚廣大，這對國對民都可謂是千秋功德的大事。
由此可以看出中國傳統文化教育對當前小學生的教育意義是非常迫切的，且是重要的。因此我們作為一個教育者有責任保護好我們的文化遺產，在教育小學生的過程中要大力宣傳和弘揚中國傳統文化，吸取其精華，摒棄其糟粕，增強學生的民族自豪感，培養學生愛國主義的情感，這是教育的根本，也是國計民生的大事。