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小學開展傳統文化進校園活動總結

關於小學開展傳統文化進校園活動總結三篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢?以下是小編為大家收集的小學開展傳統文化進校園活動總結3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

小學開展傳統文化進校園活動總結 篇1

中華文化五千年、博大精深,源遠流長。為了弘揚優秀的傳統文化,構建和諧校園,為社會培養知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和接班人,我們參照市教育局關於傳統文化進校園活動的通知,切實提高我校德育教育的針對性和實效性,提升我校的德育教育水平,結合我校德育教育的實際情況,我校開展了“傳統文化進校園”系列活動,以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼,喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

傳統文化作為人類活動的結晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。透過廣泛深入地開展“傳統文化進校園”主題教育活動,對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育,繼承中華傳統美德,弘揚中華優秀文化,培育文明新風,倡導文明禮儀,使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養,塑造健全人格,促進學生健康成長,營造健康、文明、和諧的校園環境,大力促進校園文化建設,增強德育工作的實效性。

活動內容

1、經典誦讀。利用每天晨讀等時間,以《弟子規》、《三字經》、《道德經》、《千字文》、《論語》為主要內容,廣泛開展經典誦讀活動,並透過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式,引導廣大青少年愛讀書,讀好書,自覺繼承傳統美德。

2、宣傳教育。以課堂教學為主陣地,同時利用教室、牆壁、櫥窗等宣傳視窗,透過學校廣播、宣傳欄等媒介,張貼和佈置有關中華傳統美德的圖畫影象、名言警句、詩詞歌賦等,進一步加強校園文化建設,營造濃厚的優秀傳統文化氛圍。

3、徵文演講。在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上,開展“學經典、寫人生、強素質”主題徵文演講比賽活動,分層次進行小組賽、班級賽、年組賽,寓教於賽,以賽促學,同時遴選優秀作品,相互文流。

4、評選先進。圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為、每週幫助父母做一次家務、每月為班級和學校做一件好事、每學期參加一次公益性社會實踐活動)標準,評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”,以典型示範提高傳統美德的影響力。

5、為營造“傳統文化進校園”活動氛圍,調動全校師生參與的積極性,明確活動開展的實際意義,我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯活動”活動,並要求學生在春節期間參與身邊的傳統文化學習,參觀本地的歷史古蹟。

弘揚中華傳統文化是我們學校永恆的教育主題,我們今後要繼續堅持抓好這項工作,雖然我們還處於不斷的摸索中,但相信我們會用中華傳統文化做底蘊,讓中華傳統文化滲透到校園的每一個角落。

小學開展傳統文化進校園活動總結 篇2

為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化精髓,進一步完善學校德育體系,培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,使傳統文化精髓內化於心、外化於行,繼續深入落實學習、踐行《弟子規》活動實施方案,學校經研究決定重點圍繞傳統文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容,我校於20xx年3月份開始在學生中開展“優秀傳統文化進校園”系列宣教活動,現將活動總結如下:

一、成立專門的領導小組,確保活動順利有效開展。

學校成立了以校長xxx為組長的領導小組,多次召開會議明確職責分工,由教導處和少先隊共同完成好優秀傳統文化進校園活動,確保了此次活動的順利開展,並收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統文化”為載體,開展豐富的學習踐行活動。

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動

根據小學生的認知特點,由少先隊統籌安排,在全校學生中開展《弟子規》的背誦活動。一二年級的學生認知水平有限,背誦量達到一半即可,在升入三年級之前爭取達到全部會背;三至六年級的學生要求在班主任的組織下達到人人會背。20xx年6月份舉行了全校的《弟子規》背誦大賽,抽查的學生背誦流利,收到較好的效果。同時,三至六年級的學生進行了《弟子規》的踐行活動,“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召開了《弟子規》誦讀班會,12月5日舉行了《弟子規》背誦比賽,一系列活動強化了《弟子規》的學習效果。

2、開展國學經典誦讀活動

由教導處統一安排,每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的`誦讀經典活動;每週開設一節誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統籌安排),透過這樣系列的誦讀活動,讓學生們在誦讀中感受中國優秀傳統文化的博大精深,從而培養學生熱愛祖國優秀文化的優秀品質。

除此之外,20xx年10月學校利用多媒體裝置,利用主會場的直播,進行弘揚中國傳統文化的主題講座,積極為學生營造學習中國優秀傳統文化的氛圍,從而樹立好好學習的志向。

12月20日,我校召開了第二屆科技藝術節活動。活動以中國傳統文化為載體,展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優秀作品,用多樣的活動形式展示了學生的特長,彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點,在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特徵,讓學生認知傳統、弘揚傳統,增進其愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動;以勞動節、教師節、重陽節為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長,孝敬父母,在實踐中學會行孝感恩、尊重他人,從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

11月20日少先隊組織全校學生觀看了文明禮儀主題班會,對全校學生提出了文明禮儀方面的要求,讓學生明白了文明禮儀的重要性,培養了學生良好的行為習慣。學校少先隊以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向學生家庭,並廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導學生從小養成誠信美德。

4、積極開展特長教育,推進藝術素養培育工程。

我校本著積極發展學生特長為原則,20xx年10月份開始了特長教育活動。特長教育活動在領導班子的高度重視下,精選特長教師,給學生創造展示特長的機會,讓學生能夠學有所長,德識長進,促進學生的全面發展。

三、從學校的實際出發,積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。

完善圖書室、班級圖書角,利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學們暢遊在書的海洋,汲取著中國優秀傳統文化的精華!

總之,我校在校長的高度重視下,統籌安排,從學生的需要出發,以中國優秀的傳統文化為載體,積極為學生建立良好的學習環境,以豐富的實踐活動激發學生學習傳統文化的興趣,促進學生的全面發展,努力讓他們成為祖國合格的建設者和接班人。

小學開展傳統文化進校園活動總結 篇3

中華文化五千年、博大精深,源遠流長。為了弘揚優秀的傳統文化,構建和諧校園,為社會培養知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和接班人,我們參照市教育局關於傳統文化進校園活動的通知,切實提高我校德育教育的針對性和實效性,提升我校的德育教育水平,結合我校德育教育的實際情況,我校開展了“傳統文化進校園”系列活動,以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼,喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

傳統文化作為人類活動的結晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。透過廣泛深入地開展“傳統文化進校園”主題教育活動,對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育,繼承中華傳統美德,弘揚中華優秀文化,培育文明新風,倡導文明禮儀,使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養,塑造健全人格,促進學生健康成長,營造健康、文明、和諧的校園環境,大力促進校園文化建設,增強德育工作的實效性。

一、經典誦讀。

利用每天晨讀等時間,以《弟子規》、《三字經》、《道德經》、《千字文》、《論語》為主要內容,廣泛開展經典誦讀活動,並透過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式,引導廣大青少年愛讀書,讀好書,自覺繼承傳統美德。

二、宣傳教育。

以課堂教學為主陣地,同時利用教室、牆壁、櫥窗等宣傳視窗,透過學校廣播、宣傳欄等媒介,張貼和佈置有關中華傳統美德的圖畫影象、名言警句、詩詞歌賦等,進一步加強校園文化建設,營造濃厚的優秀傳統文化氛圍。

三、徵文演講。

在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上,開展“學經典、寫人生、強素質”主題徵文演講比賽活動,分層次進行小組賽、班級賽、年組賽,寓教於賽,以賽促學,同時遴選優秀作品,相互文流。

四、評選先進。

圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為、每週幫助父母做一次家務、每月為班級和學校做一件好事、每學期參加一次公益性社會實踐活動)標準,評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”,以典型示範提高傳統美德的影響力。

五、為營造“傳統文化進校園”活動氛圍。

調動全校師生參與的積極性,明確活動開展的實際意義,我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯活動”活動,並要求學生在春節期間參與身邊的傳統文化學習,參觀本地的歷史古蹟。

弘揚中華傳統文化是我們學校永恆的教育主題,我們今後要繼續堅持抓好這項工作,雖然我們還處於不斷的摸索中,但相信我們會用中華傳統文化做底蘊,讓中華傳統文化滲透到校園的每一個角落。