小學學生健康教育記錄

小學學生健康教育記錄

健康分為心理健康和生理健康，只有身心的健康才能算作是真正的健康，下面請看小學學生健康教育記錄！

小學學生健康教育記錄

學情分析

學會感恩，是心理健康教育的一項基本要求；感恩父母，這是人生路上的一門必修課，也是小學心理健康教育的一項重要內容。學會感恩父母、感恩社會，培養小學生健康、向上的心理是每一位心理健康教師的責任所在。在心裡存一份感激，用感恩的心去回報父母，是本課的教學目的。在本文教學方法的選擇上注重聯絡學生的生活實際進行感恩教育，以期完成以下學習目標： 學習目標

1.聯絡學生實際，引導喚起學生對父母的感激和愛。

2.透過例項引發學生共鳴，激發學生情感，深化對父母的理解和感激之情。 3.引導學生透過實際行動去感恩父母,教育學生學會感恩。 課前準備

調查表、例項。 教學重難點

1. 聯絡學生實際，引導學生產生共鳴。

2.激發學生內心情感，自覺用行動去感恩父母、感恩社會。 教學時間

一課時  教學過程

一、歌曲匯入，揭示課題

同學們，老師這兒有一首非常好聽的歌曲，想不想聽？

老師有一個小小的要求，就是你認真的聽完這首歌以後，要告訴大家，這首歌曲唱的什麼內容，好嗎？

播放歌曲《天下父母心》。

師：好，下面請同學談談這首歌曲唱的什麼內容？你有什麼感受？

師引導：是啊，想起自己的爸媽，我的心裡就熱呼呼的。他們為了養育自己的孩子，起早貪黑，辛苦勞作，毫無怨言，默默奉獻。他們對子女的愛，無私而偉大。他們對自己孩子的點點滴滴都是那麼的熟悉，孩子長得什麼樣，多高了，穿多大的鞋，喜歡什麼樣的衣服，愛吃什麼菜，幾點放學，背上有幾顆痦子，腳上的傷疤是怎麼來的，等等等等，都會張口就來。

他們每天盯著鐘錶看著時間，算著你還有多長放學，當你走進家門，他們剛好端好飯、盛好菜等你坐下；颳風下雨的時候，不顧身體的勞累，頂風冒雨接送你上下學；當你不舒服的時候，他們比自己生病還要著急。

你是那年那月那天幾點幾分出生的，他們下輩子也不會忘記的。你的生日還沒到呢，他們就反覆的問你過生日的時候想吃什麼，想玩什麼，想怎麼過，給你規劃好，安排好，想盡千方百計讓你玩得舒心、過得開心。是不是啊？

可是，同學們，當父母做這些的時候，你是怎麼想的？你是否留心過呢？你是不是認為他們這麼做，是天經地義，完全應該的。你的心裡是不是被感動過？是不是也在為他們做些什麼呢？

這就是我們今天要共同探討的.話題：感恩父母，健康成長。 出示幻燈片1

下面，老師就做一個調查。希望同學們認真的、實事求是的填寫。好嗎？ 出示幻燈片2 發調查表，生填。統計

二、交流探討，感恩父母

出示幻燈片3—7

師：從統計結果來看，我們對父母還真的不是很瞭解。下面，我們一起聽一聽一位老媽媽對他孩子說的心裡話吧，我相信，你聽完之後，一定會對自己的爸爸媽媽多一份瞭解，多一份感激的。

播放課件1

聽完，再讓學生談感受。出示幻燈片8

師總結引導：說的太好了。向爸媽問一聲好，爸媽就會很滿足；幫爸媽幹一點家務，爸媽就會感到很幸福。

感恩父母，這是我們人生路上的一門必修課，是我們心理健康的一個本質要求。學會感恩父母，標誌著我們的心理健康、向上。

沒有健康的心理，沒有感恩的心，無論你長到多大、有多少知識，也是毫無意義、毫無作為的。有這樣一位大學生，母親在她很小的時候就去世了，他的爸爸做搬運工辛辛苦苦把他養大，供他上學，可他非但不感恩，不去找一份工作養家餬口，還是隻知道和50多歲的老父親要錢要錢要錢……，我們一起看一下：

播放課件2

師引導：太不象話了，你準備怎麼做？生談感受。 師：我們再看一位小學生是怎麼做的？ 播放課件3

師引導：我們活在這個世界上，每時每刻都會感受到來自方方面面的關愛和照顧，而父母的愛是天底下最無私、最偉大的愛，他們為了自己的兒女無私付出，不求回報。我們應在心裡存一份感激，用感恩的心去回報父母。好嗎？

出示幻燈片9    我健康 我進步 我快樂    齊讀

三、總結昇華，拓展延伸

師：父母為我們付出了那麼多，我們是不是該為他們做點什麼呢？考慮一下，告訴老師，好嗎？

老師在這兒提了幾點小小的建議，不知道同學們能不能做到？

出示幻燈片10 齊讀。

師：能做到嗎？能嗎？老師還是有點不放心，這樣吧，我們先看看一所小學的同學們在母親節那天都是怎麼做的，好嗎？

播放課件4

師：這些小同學做得好嗎？再讓一位老師教一教我們愛的表達吧。 播放課件5

師：伴隨著這愛的旋律，本節課就要結束了，但我們對父母的愛、對父母愛的回報才剛剛開始。請記住我們的誓言，請拿出我們的行動，去感恩父母吧！

四、下課。