小學生健康教育活動記錄範文
關於小學生的健康教育活動結束了，老師們應該如何做記錄呢？以下是小編為大家蒐集整理提供到的小學生健康教育活動記錄，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
小學生健康教育活動記錄範文1
活動時間：11月16日
活動地點：教師會議室
參加人員：各班老師、各班學生代表8名
教育內容：
一、怎樣防治凍傷。
凍傷，是由於寒冷的空氣引起區域性血液迴圈障礙聽致，多發生於手、足、耳朵、面頰、鼻尖等血流不暢的末梢部位。凍傷的症狀和體徵，可分為三度。
(1)一度凍傷。區域性紅腫，灼痛，刺癢。面板漸變為藍色或紫色，症狀為1周左右可自行消退。(2)二度凍傷。除上述症狀外，腫脹更明顯，且出現水泡，約2—3周形成痂皮，脫痂後痊癒，不留下瘢痕。(3)三度凍傷。損傷可累及面板全層，並擴充套件到皮下組織甚至肌肉，可出現組織壞死，常有血性水泡。
凍傷的防治措施如下：
(1)一度凍傷的處理。最好的辦法是先在屋裡活動活動，然後用手輕輕地摩擦，打一盆溫水泡一泡，待到自我感覺好些時再換一盆熱水泡，直至面板顏色呈現深紅色或紫紅色為止(約需40分鐘)。
(2)二度凍傷的處理。發生水泡和破爛前，可用消毒針挑破，蓋上無菌紗布墊保暖，或將紗布上塗一層厚厚的凍瘡膏，每天換藥一次。
(3)三度凍傷的處理。可用1：4000高錳酸鉀溶液沖洗，然後塗上1-2%的龍膽紫。
凍傷和凍瘡的預防：冬季多進行體育鍛煉，增強禦寒能力;經常摩擦雙手等促進區域性血液流動;多吃熱的食物，多吃蛋白質、脂肪類食物，增強體質等。
二、腹部受了傷如何處理。
腹部受傷可分為兩大類。
(1)擠、壓、跌、打和踢傷。主要表現是通常沒有傷口或只有一二處淺傷，但裡面的胃腸可能受到了破壞;腹痛，用手一壓痛得厲害;休克，病人頭暈、面色蒼白、面板溼冷、呼吸表淺、脈搏快而弱;內出血，大量出血可引起暈例、臉色蒼白、呼吸極淺、病人乾渴，不斷要喝水。
(2)刺傷、彈傷。傷口一般不大，可推測傷了什麼臟器。如果傷了胃腸，就會發生腹膜刺激症狀，此時腹部痛得厲害，肚皮摸著發硬，像木板一樣。如果傷了腹內較大的血管，或者傷了肝臟、脾臟，就有“內出血”的現象。
腹部受傷的急救處理，一般說來，胃腸貫通傷除了嚴重者外，在傷後6小時內尚未引起腹膜炎或內出血不多的時候，送到醫院施行手術是大有希望的;12小時以後，腹膜已開始發炎，內出血已經相當多時，施行手術希望就小了;等到18小時後，腹膜炎已很嚴重，內出血已經太多時，再施行手術作用不大，而且有促進早死的'可能。所以，腹部受傷必須儘快地送往醫院搶救。
在送醫院前要做些臨時救護。
(1)有深傷口者：把傷者放平，解開衣服，把肚皮上的傷完全露出來;找一兩條幹淨毛巾或一大塊乾淨布，浸在開水裡，取出擰乾，蓋在傷口處;傷者不準喝水和吃東西，因為喝水、吃東西都能導致傷口擴大;急送醫院。
(2)有內出血現象者：把傷者放平;鬆開衣服，用被包好，預防或治療休克;傷者不能喝水、吃東西;若內出血嚴重，就用布條或繃帶由手指尖與腳趾尖用力向上纏裹，一直達到大腿根，使四肢血的大部分集中在腦與心、肺等關係生命的重要臟器裡;迅速送到醫院搶救。
小學生健康教育活動記錄範文2
活動時間：10月10日
活動地點：教師會議室
參加人員：各班老師、各班學生代表8名
教育內容：
一、骨折後怎樣急救
骨折可分為兩類：單純骨折(即閉合性骨折)，指骨折處面板沒有損害，折斷的骨頭不外露;複雜性骨折(即開放性骨折)，指斷骨刺傷了區域性肌肉、面板、斷骨露在處面，容易感染併發骨髓炎。根據骨損傷程度又可分為不完全骨折和完全骨折。
骨折的主要症狀：(1)疼痛。先輕後重，以致可出現痛性休克。骨折處壓痛明顯。(2)功能喪失。如下肢骨折不能走路等。
(3)肢體畸形。骨折處原來附著的肌肉失去了平衡，加上組織腫脹，區域性出現成角、變短等。(4)骨摩擦音。(5)骨傳導音減弱。
骨折的急救處理：送醫院前急救的重點是及時正確地止痛、止血、固定，防治休克。要認真檢查有否其它嚴重損傷。要限制患處活動，以免骨折殘損的尖端刺傷周圍神經、血管、組織等。
限制活動的方法是用夾板固定。如果沒有夾板，可就地取材，選用木棒、硬紙板等物代用夾板。夾板固定後，急送醫院救治。
二、異物阻塞氣管怎麼辦
氣管異物多發生於幼兒和少年，當孩子邊吃邊玩時，突然停止活動，出現陣發性高聲嗆咳、陣發生喘鳴等現象應懷疑為氣管異物。其救治措施如下：
(1)立即將一個牙墊或類似牙墊的代用品塞進患者口裡，使嘴張開，以便從口腔中排出異物。
(2)向病人口腔內伸進食指或牙刷柄，直達咽部，刺激患者作防禦性深呼吸。
(3)設法使病人增加上腹部的腹壓，以便排除氣管異物。如是小兒，可讓其趴在救護者的膝蓋上，頭朝下，捶其背部。
上述方法，若不成功，應立即送往醫院搶救。