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大學生教育實習總結

大學生教育實習總結範文1500字

時間總是比想象的過得要快,二十天的學校實習生活結束了,有些不捨,有些遺憾,回想起來還是有些感受。我們是八個人在八一中學實習,三個在高中,五個被分在了初中部,第一天的下午,我們大概參觀了學校環境和校史館,即刻就感受到了那裡獨有的氣氛,歷史的深刻含義在這裡體現著。帶我的是初二數學組的樸媛老師,她待人特親切,這使我很高興能和她學習。下面就說一說,我在實習期間教學方面和班主任工作方面的情況。

一、在教學方面,初中部的教材是人教版的,初二在學全等三角形和軸對稱,而我寫的教案其中三個是軸對稱部分的,最後一個整式這部分的。在入校初期主要是聽樸老師的課,在課上,我感受到老師的教學風格,在不影響課堂紀律的同時,讓同學們充分的參與討論,親切之中又加中肯,同學們都很喜歡聽樸老師的課,我想在未來我的教學工作中一定能借鑑到這些。實習生活的中間,我講了了兩節重複課,在兩個班裡,分別是實驗班和普通班。我主要講的是等腰三角形的性質,我在這個教學設計中,利用學生喜歡動手製作的特點,由學生的動手操作引入,能很快吸引同學的注意力,讓同學們透過觀察自己和其他人手中的三角形,自然而然的發現等腰三角形的兩個性質,從而學到新的知識,在這之中呢,在進行證明過程的書寫時,還注意了強調幾何語言的規範應用,收到了不錯的教學效果。透過兩個班的講課,我深刻的感覺到老師不能拿著相同的教案吃遍天下,必需要根據不同的班級作出相應的調整,以適應不同層次同學的不同需求。在實驗班裡,同學會比較願意配合老師,而且在反應速度上會比較快,可以在適時的時候給一些拔高的題目來思考。在普通班裡,就會有個別同學走思,就要在把握上課進度的同時,及時將他們拉回來,而且對課堂上要有一定的的控制力。我想,教學這方面是需要時間來積累的,實習之中聽了好多老師的課,讓我也感受到了或風趣幽默或嚴肅認真的教學風格,都使我受益匪淺。我還有幸聽了一節公開課,老師們沒有事先和同學們串好詞,而是實際的一次新課的講解,雖然在課上由於同學們比較緊張而除了錯誤,但整體效果還是不錯的。

二、在班級管理工作上,班裡的同學都很好,除極個別比較皮的孩子之外,都比較好管理,原班主任在和同學們有過一年的共同學習生活,對他們各自的性格和學習及品德方面都有比較還得了解,這也方便了我對他們的初步瞭解。一開始進班的時候,因為不瞭解,所以只是簡單的介紹一下,第二天就正式進入班主任的工作中了。為了增進對學生的瞭解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎麼和我說話,我也很難和他們交流,記住他們的名字。後來我發現每天晚上的值日時間是認識瞭解他們的好機會,於是每天都跟值日,和他們聊天,瞭解每個人,瞭解他們之間的稱呼或者是關係。透過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。透過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能瞭解學生。從關心他的角度替他想問題,這樣就能將不太好管的同學逐漸的調整他們的想法,多從班集體的利益出發,多從他們的自身出發,逐步將同學渙散、自私、不文明的品行改變,使之成為班級之中的積極分子。

三、班級活動。由於實習時間是十一左右的關係,所以我們在十一之前要有課間操比賽和運動會,所以有機會和他們一起練操,他們的課外活動比較多,早上晚上各一次,所以在這段時間裡,都和他們到操場鍛鍊,他們學習的是新操,所以我能看到他們從不會到不熟練再到爛熟於心的過程,這也是他們的成長的側影。運動會召開的很成功,同學們都積極的參與,即使是不能參與專案的同學也透過各種途徑幫助參與專案的同學,積極為了班級的利益服務。有的準備別針,有的準備水,準備巧克力等,而我則幫他們想辦法弄一些宣傳上的東西,和想出方法來掛上橫幅。還錄了一段影片,看著他們整齊的匯操表演,真是從心底感到幸福。十一之中還幫同學們用運動會上的照片做了一個小的'影片,他們非常的喜歡,我也感到很高興。由於之間的季節交換也比較的累,好多同學都生病發燒,這讓我很揪心,還好整個班級沒有因為這個而被停課,他們的學習還沒有嚴重的影響。因為十月中旬要月考,所以我就組織了一節關於勵志與學習方法的班會,主要是透過對對同學們的激勵與引導,學習方法的討論,和針對影響其他同學的行為的措施的探討,作為月考的動員大會。同學們在在班會上是非常踴躍發言的,想到了很多懲罰上課說話的方法,如溫柔勸說到強制執行法、粘嘴法、罰個人利集體法、默哀法等等,都很有創意,希望他們在今後的學習生活上都能以此來鞭策自己,繼續進步。班會很成功,時間在六十分鐘左右,同學們討論很充分,大家對這次月考都有很大的信心。

其次,在其他工作上,因為辦公室裡的老師對於幾何畫板不是很熟悉,所以我就利用我在大學裡學到的知識,幫助老師們做幾何畫板,做一些比較好用的按鈕,讓老師們可以拿來給學生感知用。還有就是幫老師幹一些年級組和數學組的活,如送卷子給影印室,作年級組的橫幅等等。這對我們也是一種鍛鍊,實際操作的鍛鍊。

二十天,有二十天的感情,對八一,對樸老師及辦公室裡的其他老師,對同學們……已經習慣了每天看到他們,聽他們調皮的喊老師好,享受他們在背後扮鬼臉的小動作,儘管很累卻很開心,不知道他們會不會記得我,在這樣一個季節,陪伴他們度過這麼多天,每天幫他們的作業本上補充“證明:”。不過我還是發現,最近幾天他們缺少“證明”的現象少多了,還是很開心的。希望等我走了,他們不要再忘記寫才好。這裡實習的經歷好像是一場歷練,一場挑戰,我也很喜歡這種挑戰,我想八一教師的精神我也會帶到我今後的教師生涯裡,我在今後的生活中也要不斷的鞭策自己,使自己從各個方面向一名優秀的教師靠攏。