關於《雕塑之美》的教學反思
教學反思：
本課是五年級下冊“欣賞·評述”領域的內容。透過本課的學習，學生能夠認識古今中外傑出的雕塑藝術作品，對雕塑這種藝術形式有所瞭解，初步學習欣賞、分析雕塑作品的基本方法。
在教學過程中，我設計了四個大環節：
第一個大環節分為初識雕塑
讓學生透過欣賞影片和圖片初步瞭解什麼是雕塑？
第二個大環節為了解雕塑這一節是本節課的主要內容，分為三部分
1、透過比較，瞭解雕塑分為圓雕和浮雕。
2、透過欣賞不同材質的雕塑作品，讓學生掌握製作雕塑的主要材料
3、從身邊的和學生見過的雕塑作品，對雕塑形成直觀感受，知道雕塑的作用。
第三大環節為欣賞雕塑
1、從整體分析教材，並通過幾幅主要的雕塑作品，學會欣賞、分析雕塑作品的基本方法。
2、學生以討論的形式，選擇自己喜歡的雕塑作品進行分析、評價，從而找出古代雕塑與現代雕塑有哪些不同
3、欣賞2004年雅典奧運會的開幕式表演，感受人與雕塑結合帶給我們的心靈震撼
第四大環節為拓展延伸
透過欣賞米開朗基羅和羅丹以及古今中外著名的雕塑作品，感受雕塑給我們的生活帶來的美。
與以往我準備公開課相比，這次公開課我做了兩點努力，當然，這都是從學校有經驗的老師那學來的，讓我小有成就感。
第一點：蒐集、整理並熟記教材中雕塑的資料；思考學生們會如何回答問題，並想好解決的方法。
課前，我利用網路，教學參考書、《外國美術史》、《中外雕塑史》等書籍，整理關於課本中雕塑作品簡介、準確的資料。
我擔心學生不能充分到位的分析、欣賞雕塑作品，我想了如何引導學生，學生做出相應的回答我如何來應對。這樣會使課堂能向自己希望的方向發展，讓課堂更順利。
雖然做了大量的準備工作，但由於課堂時間有限，只分析了一部分有代表性的作品，學生們也蒐集了自己喜歡作品的資料，我準備的大部分資料都存在了我的大腦中，沒有得以展示，不過我卻是大大收穫了一筆豐厚的`知識財富。另外，我還是不能靈活自如、胸有成竹的應對學生的回答，學生們的答案比我想的要豐富的多，今後還需要在實踐中不斷的歷練自己。
第二點：提前瞭解學生的知識儲備及課前預習、準備情況，做到“知己知彼”。
課前，我瞭解到，學生們四年級學過關於雕塑家羅丹的文章《專心致志》，對羅丹比較熟悉，對課本中羅丹的作品很感興趣，有不少
同學蒐集了羅丹的資料及雕塑作品。課堂上學生們展示並介紹了羅丹的幾件作品，資料詳細、評價得體。不過我在引導學生們關注羅丹作品的內涵時，過於倉促，學生們的理解不夠透徹。
在下一次上課中，我會積極改正出現的問題，爭取在今後的工作中做得更好。