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人物描寫隨筆高中

人物描寫隨筆高中

多進行人物描寫,能提升學生對寫人作文的把握能力,今天小編為大家準備了人物描寫隨筆高中,歡迎閱讀!

人物描寫隨筆高中【1】

我們在玩“看動作猜成語”。一些同學排成一列隊伍,開始傳動作。昱達來了個“開門紅”,他自編、自演、自導。只見,他伸出一支後,捂住胸口,然後一揮而過。就這樣,左一手,右一手的表演開了。我的好奇勁兒又蹦了出來,是“心胸寬廣”吧!好像沒有這個成語。我坐在位子,腦子裡不斷跳出一個個稱譽。在昱達身後的同學丈二和尚——摸不著頭腦。不過,遊戲還是要繼續的。他乾脆依樣畫葫蘆,向他身後的同學表演。慢慢地,這個動作被他們演變成了胸口很疼痛的樣子。“哈哈哈,咯咯咯”同學們滿堂鬨笑。最後一個同學緊緊盯著他前面的同學,仔細琢磨著他的動作,可還是一問三不知。突然,“心曠神怡”從我的腦海裡冒了出來。於是,我便脫口而出。賭一把啦!我也不十分確定。“對。”老師點著頭說。同學們都向我投來了讚賞的目光。

終於輪到我啦!我胸有成竹地走上講臺。站在最後一位。到底是什麼成語呀?“小黃花”昱達拍了拍我的肩膀,我轉過頭。昱達一會兒發“羊顛瘋”,一會兒哭,一會兒笑……他使出渾身解數,可我還是一連迷茫。唉,這“小黃花”在搞什麼鬼呀!到底是什麼成語?怎麼難倒我啦!最終,我還是以失敗告終。原來是“哭笑不得”……

同學們的笑聲此起彼伏,教室裡簡直成了笑的海洋、歡樂的世界。

玩歸玩,笑歸笑,玩笑中我們明白了:做個演員真難!儘管今天我們這些末級演員連一個簡單的成語也表演不到位,但是也博得了同學們的開心一笑,我們已心滿意足。

人物描寫隨筆高中【2】

我有一個聰明可愛的同學,他叫周斯傑。周斯傑最大的外貌特點,就是他的眉毛很黑,好像是用筆塗上去的。他的眼睛小小的,圓圓的,給人一種很調皮的感覺。並且斯傑的眼睛總閃著智慧的光芒,讓人感到他很聰明。周斯傑的知識十分豐富,語文課、科學課都成了他的舞臺。每當老師提問他時,同學們就都做好準備,等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面,而且能一下點中中心。一次,老師問了一個跟課外知識相結合的問題。同學們都你看看我,我看看你,誰也答不出個所以然來,我也絞盡腦汁,可就是想不出來。這時周斯傑胸有成竹的一下子把手舉了起來,老師點了他。斯傑“噌”地一下站了起來,出色地回答了問題。老師向他投去讚許的目光,同學們也發自內心地為他鼓掌,熱烈的掌聲久久不息。

我真的佩服他有那麼豐富的知識。周斯傑的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度,有時也十分精靈古怪。比如:“忍,乃少林最高境界。”……要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。周斯傑不僅作文很搞笑,人也很可愛。他總做一些小孩做的事情,好像還沒長大似的。像瞪著眼睛,手握成拳頭,一副兇巴巴的樣子,都是他常有的動作,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道為什麼嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

我敢預言,他將來肯定能成為笑星。斯傑還是男生們的偶像,總是會創造出一些令他們很興奮的遊戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯傑。

人物描寫隨筆高中【3】

我曾這樣說過:“沒有什麼會永垂不朽。”但我卻違背了我自己,因為你,讓我銘記,讓我難以忘懷。

我是幸福的,因為有你。當我犯錯誤時,你批評我,幫我改正錯誤。你每天都送我上學,不管是颳風,還是下雨。當我生病時,你無微不至地關心我。在學習上,你也非常關心我,星期天也顧不上休息,而是送我上補習班。有一次,你生病了,還堅持接送我上補習班。你永遠是我溫暖的依靠。世界上還有誰能像你一樣為我傾其所有呢?

那年,你揹著包,把我寄放在外婆家。你說,你要為我去掙錢,我什麼也沒說,靜靜地看著你走,甚至沒有給你一個擁抱。那年,我5歲,你31歲。

我上學了,我很驕傲,“我是一名小學生了!”在繫上紅領巾的一剎那,我忽地感到心底一陣悲傷。我看到同學的媽媽在遠處揮手,我看到樹上大鳥在給小鳥梳毛,我看到螞蟻一群群地爬過,可我沒看到你,我靜靜地、靜靜地站在那裡,就像一個孤獨的木偶。秋天,葉子緩緩的飄落,我給遠方的你寫信,我用笨拙的文字抒寫我對你的思念。可我終究未能把信寄出去,郵局的阿姨說:“你的媽媽呢?叫她來買郵票。”

當新生的葉子再一次落下時,我看到你的臉上不知何時長起的雀斑,在陽光下格外扎眼。我又一次靜靜地、靜靜地看著你。你的眼睛裡有淚光閃爍。你走過來,抱緊我。卻被我掙開。你呆呆地、呆呆地站在那兒,手足無措。你轉過身,默默地用手抹眼睛。終於,我抱住了你,你怔了怔,轉過身,雙手不知所措。我抱著你,狠狠地哭、大聲地哭。我用手緊緊地攥住你的衣服,生怕你再。一次溜走。那年我9歲,你35歲。

今天,我在這裡靜靜地寫著你給我的愛。天空,是藍的;白雲,是柔軟的;你的溫暖是多少年的愛堆積出來的。我想,我會記得,哦,不,是一定記得。媽媽,你的愛,會一直被我記得。

人物描寫隨筆高中【4】

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了,但校園並不安靜起來,我們班也一樣:說話的說話、大笑的大笑,全然不知道數學老師已來了!終於,一位同學發現了:“別吵了!老師來了!”班上顯然安靜許多,但並不是很安靜!數學老師一上來就給了個下馬威——先扣個0.1分!

一節課就這恍恍惚惚地過去了,下節課是語文課,語文課也會再這樣嗎?

上課又來了,教室依然吵吵鬧鬧的。該做什麼的就做什麼。突然,從1秒鐘的時間裡,教室立馬安靜起來——大名鼎鼎的語文老師來了!等語文老師一上講臺,教室立馬鬨堂大笑——原因是覺得特奇怪,為什麼數學老師來了就不會那麼安靜呢?接下來,一句句話來了——講新課。語文老師講課從來不會那麼枯燥,很是生動有趣。下課我們圍在一塊——討論語文老師是不是神仙?原因:只有神仙才有那麼大的魔力讓一個吵吵鬧鬧的班級從1秒鐘的時間裡安靜下來!

人物描寫隨筆高中【5】

我有一個好爸爸,他是一個比較開朗的人。爸爸中等個,有點胖。他的頭不是很大,留著一頭短髮,看著特別精幹。長方形的臉上長著像月亮似的一對眉毛,眉毛下面的雙眼炯炯有神,高高的鼻樑下是一張微厚的嘴唇,還有一點雙下巴,微粗的脖子下是他寬闊的肩膀和結實的身體。我的爸爸很愛穿休閒裝,他一年四季都穿休閒裝,很瀟灑的。

我的爸爸是一個細緻又有些嘮叨的人。有一次我跟他玩的時候,時間長了一點,他沒有說我,只是提醒我時間到了;還有一次,我考試沒考好,爸爸沒有說我,他鼓勵我下次繼續努力,把錯的地方看一下、改一下……。但有時他很愛嘮叨,考試之前,他說:“一定要仔細審題,先做容易的,再做難的,做完了再仔細檢查一下……”放假了,他說:“看看三年級下冊的書,別光玩,抓緊時間,作業怎麼還沒寫完,寫完作業了嗎?……”每次他一開始說話,我就趕緊跑,因為他說的.這些話我都知道,我希望他以後少說點話,這是我爸爸的性格。

我的爸爸喜歡看書,也喜歡看電視,可能是看書增長知識,看電視有意思吧,我爸爸非常喜歡看“快樂大本營”,因為那個節目很可笑。他平時也看給我買的書,看一些關於現代的、科技的、勵志的書,經常講個我聽,鼓勵我,激勵我,我很佩服他,這就是我的爸爸。

人物描寫隨筆高中【6】

每當夜幕降臨,深夜的視窗數她的燈光最亮,在寒冷的早晨數她起得最早。她就是伴隨我們走過六年小學生活的老師。

相信大家對老師這個詞並不陌生,自從我們踏進了這個校園,我們便有了自己的老師。我永遠忘不了的就是班主任王老師。

王老師面目清秀,有著一頭烏黑的秀髮,一雙水汪汪的大眼睛,再加上一個櫻桃小嘴,這就是王老師。

王老師講課從不枯燥乏味,而是讓我們從快樂中學習。如果同學得獎啦王老師加倍鼓勵,還警告我們不要驕傲。如果沒獎,王老師也不會生氣反而對我們說失敗是成功之母,不要放棄。記得有一次,我們大本做的不好,您不但沒有生氣反而更耐心的教我們。還有一次,您說大本得B的同學在紙上抄一遍。這一課大本題特別多,翻功的同學臉上見不到一點笑意,不過剛下課老師就說剛才在氣頭上,請同學們抄2,3題就可以啦。得B的同學臉上的烏雲立刻被陽光照散啦。

王老師像您這樣的老師可遇不可求,啊,老師您如同一位船長,帶領我們在知識的海洋中乘風破浪,勇往直前。老師祝您節日快樂,老師您辛苦啦。在新的學期裡我一定會好好學習,學出點樣子給您看。

人物描寫隨筆高中【7】

我有一個好朋友,他是我的鄰居,名字叫章。

他有著黑黑的面板,長的壯壯的,個子比我矮一大截,但看起來很結實,很健康的樣子,他的外表和他的名字還真的是挺吻合的。

他在清遠小學上三年級,和我同歲,就連生日也只差了那麼幾天,他很愛學習,總是考全班的前三名,這一點我怎麼也比不上他。他很聰明,記得有一次小姨給我補習英語,我老跟不上問題,可他卻對答如流,小姨直誇他,弄的我好難為情。

他是一個跳繩高手,有一次和我的媽媽跳繩比賽,他還僥倖贏了我的媽媽一次,開心的不得了。他跑步也很厲害,我每次都輸給他!

他的自尊心特別的強,這次期末考試,他的考試成績比他的哥哥和妹妹都要差一些,他就很不開心,還傷心的哭了,他的媽媽叫他吃飯他都不肯吃,只好來請我去安慰他。我安慰了他好一會,還借給他好幾本他喜歡的書,他才破涕為笑,去吃飯了。

這就是我的朋友章健,一個健康、好動、愛學習、好勝的男孩。