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五年級下冊《第一單元圖形的變換》公開課教案

關於五年級下冊《第一單元圖形的變換》公開課教案

教學內容:教材第3~4頁例1和例2。

教學目標:

1.透過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動,使同學正確認識軸對稱圖形的意義和特徵;

2.掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況,能正確地找出其對稱軸

3.培養和發展同學的實驗操作能力,發現美和發明美的能力。

重點難點:會利用軸對稱的'知識畫對稱圖形。

教學準備:幻燈片、課件。

教學過程:

一、複習引入:

(1)欣賞下面的圖形,並找出各個圖形的對稱軸。

(2)同學相互交流

你們還見過哪些軸對稱圖形?

(3)軸對稱圖形的概念:

假如一個圖形沿著一條直線對摺,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。

(4)透過例題探究軸對稱圖形的性質:

例題1:

同學們用尺子,量一量,數一數題中每個軸對稱圖形左右兩側相對的點到對稱軸的距離,你能發現什麼規律。

同學交流

教師:“在軸對稱圖形中,對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等”我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者作對稱圖形。

二、課內練習。

1.判斷下面各圖是否是軸對稱圖形,假如是,請指出它們的對稱軸。

2.

三、教學畫對稱圖形。

例題2:

(1)引導同學考慮:

A、怎樣畫?先畫什麼?再畫什麼?

B、每條線段都應該畫多長?

(2) 在研究的基礎上,讓同學用鉛筆試畫。

(3) 透過課件演示畫的全過程,協助同學糾正缺乏。

四、練習:

1、課內練習一 -----第1、2題。

2、課外作業:

板書設計:

軸 對 稱

假如一個圖形沿著一條直線對摺,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形