中學後勤工作反思
後勤管理是管理者動用一定的原理和方法，下面是小編整理的中學後勤工作反思，歡迎閱讀參考！
中學後勤工作反思一
一、目前現狀
隨著學校規模的不斷髮展擴大，隨著學校辦學水平的穩步提高，隨著學校整體辦學理念的提升，學校知名度的逐步遠揚，到學校參觀學習、交流的人比以前多了，各種會議召開的次數增加了，後勤準備工作就更加繁忙，學校對後勤工作的標準越來越高。
全校教職員工106人，學生25000多人，教室46個，（按照上級規定的後勤編制，我校後勤人員嚴重不足），而要面對學校的繁雜瑣碎的工作，面對學校舉行各項重大活動，面對後勤人員編制不足的情況，如何不折不扣、高標準、高質量完成工作，是擺在面前一個非常棘手的而有必須解決的難題。總務處怎樣處理好工作繁雜和人手不夠之間的矛盾呢？
二、工作思路
（一）、合理安排，做到一人多崗。
（二）、做好合理分工，做到有分工和協作。
後勤人員有了一個比較合理的、科學的分工後，每個人員知道自己在什麼崗位上做什麼，怎樣做，能做到心中有數，有了明確的的分工，每個人員能夠合理安排自己的工作，有利於調動工作積極性，有了合理的分工，人員之間在工作中不會互相扯皮。但由於工作關係，工作之間、工種之間不可能做到絕對分開，因此，在工作中，既有合理的分工，有提倡合作精神，做到分工不等於分家。後勤部門遇到學校有重大活動時，後勤部門就要打破原來的分工，每個人員除了做好自己的本職工作外，還必須服從統一指揮、統一調動，作了周密的安排，各項工作都分配到每個人，確保完成任務。
（三）加強後勤隊伍的建設，努力做好本職工作
抓好後勤人員的管理。由於後勤人員素質參差不齊，工作態度和工作熱情不盡相同，所以加強後勤人員的管理和建設刻不容緩，首先要抓好後勤人員的服務意識，樹立全心全意為教學服務，為全校師生服務的思想。第二抓好後勤人員責任心。後勤工作的得失，直接關係到師生的生命和學校的財產，所以後勤人員必須有強烈的責任感，在自己的工作崗位上兢兢業業做好工作。
（四）認真做好教學後勤的準備工作
（1）做好採購教學物品的工作。
在開學前，根據教學的需要，添齊添足在教學中所必需的物品，在採購物品的過程中堅持做到勤儉辦學。平時做好教師上課急需使用物品，做到隨要隨買。
（2）認真做好教室維修工作
總務處在開學前對教室、實驗室的設施全面整修（如教室內的門窗、桌子椅子、日光燈、喇叭、電風扇、插座、投影儀等），消除隱患，把完好的教育設施交給班主任及學生，不影響他們的教育和學習。
（3）認真做好學生宿舍的各項維修工作。為寄宿學生創造一個良好的環境。
（4）總務處經常和班主任和任課老師聯絡，加強對學生愛護公物的教育。
（5）做好各種考試前的.各項準備工作。
（六）抓好校產管理的工作
抓好校產的管理工作，是總務處一項重要的工作，本學期總務處主要抓以下的工作：
（1）抓好物品的維修工作，及時發現及時維修，不影響教學的正常進行。
（2）抓好校產的檢查工作，經常檢查學校的公物，發現問題及時解決。
（3）抓好學校的購物、入庫、登記、領物等工作。
（七）嚴格執行收費標準
1嚴格執行收費標準，做到不多收費，不亂收費。
2收足收齊上級所規定的各項費用。 3嚴格執行各項財經制度。
4做好各項收費的申報工作和公示制度
（八）抓好學校常規管理
1加強全校用電的的管理。總務處對全校所有的用電裝置有專人負責，加強檢查，一方面確保用電的安全，另一方面要節約用電，對各處室加強用電的管理，對教室加強檢查，做到不開無人燈，不開白日燈。
2加強用水的管理，在廁所裡安裝節水器，廁所用水做到早開晚關，對學生加強節約用水的教育，把用水量明顯降下來。
3加強學校安全工作的檢查，發現隱患，及時解決。 4做好各種裝置的維修保養工作， 5協助其他科室做好後勤服務工作 （九）抓好學校基建維修工作
三、反思對策：
1、由於後勤人員的嚴重不足，影響工作的完成。
近年來，學校的規模不斷擴大，各種現代化的設施的完善，各種重大活動及會議的舉行，學校人數的增多，無形之中既增加工作量，又增加工作的難度，但是後勤人員的人數卻一直沒有增多，依靠現有工作人員來完成不斷增加的工作量，有時後勤工作人員簡直難以應付。面對這種狀況，後勤部門不能拖教學的後退，不能因為人數不夠而不完成學校及各部門的工作，採取的對策：（1）一人多崗，一人多用，。
（2）如果遇到學校重大活動或有會議時，做到事先周密安排，落實責任制。
（3）安排後勤工作做到事先心中有數，有計劃性，有側重點，做到忙而不慌、忙而不亂。
（7）學生損壞公物的情況比較嚴重，公物損壞隨報隨修，小修不隔夜，大修不隔天，從理論上講應該做到，但在目前情況下，很難做到，不是我不想做，有時感到無能為力。原因是：其一、學校缺少專業維修人員。其二、從外面請木匠來修一扇門、窗、一張課桌、一櫃門等，人家不來，工
錢低、活少，請不動。怎麼辦？不能不修，一般採取的對策：物品壞了，自己會修的，儘量自己動手；等待幾天，等壞的物品多一些，再請木匠來修，帶來維修物品不及時，請領導、老師諒解，
由於後勤工作雜亂、繁忙，不定時，要隨叫隨到，但由於教學或其它原因造成服務滯後的現象時有發生。
3、由於專業技術人員的缺乏，影響工作的完成。 學校現代化的發展很迅速，技術裝備越來越好，而後勤隊伍缺乏專業的人員，影響維修工作的程序.
中學後勤工作反思二
當前，我區緊緊圍繞加快建設教育名城，戰略性地提出了實施“為幸福奠基” 等系列惠民工程。作為基層學校的後勤部門，除了服務於學校教育教學這一“主業”外，還應充分挖掘潛力，依託“亮麗”學校計劃，積極改善辦學條件，最佳化美化育人環境，切實把“盤活存量”與“擴大增量”有機結合起來，努力發揮其自身的更大效能。
那麼，學校後勤工作應如何更好地適應新形勢呢？
一、後勤工作要堅持服從學校大局
後勤部門的每一名成員都應從維護學校的根本利益出發，愛校如家，以校為榮。堅持以人為本，加強理論學習，提高綜合素質，釐清管理思路，理順部門關係，做好本職工作和分管的事務，為學校、為師生的發展盡職盡責。倡導“精細化”管理——“腳不能到的地方，眼睛要到，眼睛不能到的地方，心夢要到”。 大力弘揚正氣，管理堅持原則，一切以集體利益為重。在管理中大膽轉變觀念，積極改變自己的心態、處事方式，切實把步調統一到學校的辦學理念上，大膽換位思考，積極為學校領導獻計獻策，提供一些可行性依據，便於領導決策。努力想方設法提高教師的職業使命感，改善教師的工作和生活條件，使教師在工作崗位上有幸福感、成就感。
二、後勤工作要牢牢依託學校文化
“學校文化是學校全體師生在共同價值觀基礎上所形成的理念、精神、風氣及學習生活的樣式。”所以要實現學校的願景，後勤人員首先應達成共識，統一價值取向，從而解決好為誰服務、如何服務的問題。為此，後勤部門負責人應帶頭講團結、講學習、講正氣，堅持多讀書，勤反思，慎篤行，帶出一支凝心聚力、紮實工作的後勤團隊，努力形成和諧、向上、健康的工作作風。這就要求，珍惜已經形成了的好的傳統做法，摒棄消極的、無效的工作專案或工作方式。眾所周知，一所學校的文化，包括它的建築風格，都是育人的載體和手段。我們需在環境建設的細微之處詳加考究，努力讓學生置身於良好的校園環境之中，受到潛移默化的薰陶。這也是校風、校園文化建設的重要組成部分。 “不積跬步，無以至千里”,具體到學校的發展，其實就是一個歷史的積澱過程。包括學校的教學科研工作、師資隊伍建設、學風校風形成以及硬體建設等，都要經過一任又一任班子、一茬又一茬教師、一屆又一屆學生的共同努力，在不斷積累中“薄發”。
我們應該思考，後勤人員為學校發展做了什麼？為師生的幸福成長做了什麼？那一個個教育戰線湧出的楷模告訴我們，成功是執著追求、勇於創新、勤于思考的結晶，也是潛心育人、忘我工作、持之以恆的結果。成功者的身邊不乏鮮花和掌聲，名和利也如潮水般湧來。可是他們巋然不動，於利不趨，於得不驕，依然保持內心的平和。他們用寧靜濾盡淺薄、浮躁等人性的雜質，讓心靈遠離煩囂，實在令人敬佩。這些精英，其實源於一份堅守——兢兢業業、勇於創新，對後勤工作職業的堅守。
三、後勤工作要堅持務實求新
通常，後勤人員總認為只要服從上級的安排，盡力把工作做好，比上不足，比下有餘就可以了，不主動從來向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，應創造性的開展工作，規範求新，進一步增強事業心和責任感，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態。
四、後勤工作要嘗試走“社會化”之路
利用社會資金的投入，加大各種設施的建設。我們可以從體制上打破這種封閉的自我服務管理體系，讓社會來承擔一部分本該由學校承擔的專案，這就有效的為學校節約了一部分資源，從而可以使學校的資金用在刀刃上。利用學校設施裝置，服務於社會，受益於學校。例如：針對影印、油印、列印市場前景廣闊，校內需求較大的現狀，我們可以適當將文印室機器配置齊全，使其對外開放，這樣文印室不僅可以自負開支而且可以適當加高文印室職工的工資，調動職工的積極性。