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我的語文老師的作文

關於我的語文老師的作文範文

語文老師是為我們傳遞基礎知識,教會我們認字識字的老師,以下是小編整理的關於我的語文老師的作文範文,歡迎參考閱讀!

我的語文老師作文1

我的語文老師——潘老師,是一個對我們既嚴格,說話又很風趣的人,她有著一頭烏黑捲曲的短髮,圓圓的臉上帶著一副眼鏡。

記得有一次,上課鈴響後,同學們陸陸續續地走進了教室,坐在位子上靜靜地等待著老師的到來。過了一會兒,潘老師走進了教室,正準備上課。忽然,她發現安琦正在扮著鬼臉,引其他同學笑。潘老師立刻板起了臉,說道:“安琦,你在幹什麼?是不是想上來給大家表演個節目啊?” 安琦聽了,紅著臉低下了頭……還有一次,在上課的時候,潘老師發現有一個同學正在課堂筆記本上畫畫,便對她說到:“嚴霖,你是不是以為這是美術課啊?你這麼喜愛美術,要不要下課後到我辦公室去,讓我陪你一起畫啊?”嚇得嚴霖連忙搖頭,連聲說:不用了不用了!潘老師也笑了,對她說:“你可別以後把美術課也當成語文課上哦!”同學們聽了,都哈哈大笑起來。

怎麼樣,我們的語文老師是不是既嚴格,又風趣啊?

我的語文老師作文2

最使我難忘的,是我以前的語文老師張老師,也是我們以前的班主任,她剛剛調離我們的校區,我們非常想念她。

張老師是一位溫柔而豔麗的老師。平時她總是裝出很嚴肅的樣子,其實不然,他很愛笑的,也喜歡和我們講笑話。

張老師是一個很認真的老師,上課時有同學不認真聽講她會很生氣,我們的語文成績不好,她總是很著急。為了使我們的寫作能力和閱讀能力有所提高,她把她兒子以前看過的.課外書都帶到了學校,讓我們閱讀。他也願意為成績差的同學補課,犧牲自己的下班時間。她對我們的接近文學和愛好文學,是有著多麼有益的影響!像這樣的老師我們這麼不喜歡呢?

他經常教導我們要認真學習,長大後成為對社會有用的人,他的每一句話都打動著我們的心絃,像春雨,像小溪,流入我的心田。老師的愛,像一把熊熊燃燒的火炬,照亮我學習的前程,我將終生難忘。

我的語文老師作文3

陳老師是我們的語文老師,他是一位知識淵博、工作認真負責的好老師。

陳老師有一雙“火眼金睛”,還有一雙“順風耳”。記得三年級上學期的時候,有一次上語文課,陳老師在黑板上寫字,我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺到下面有人在搞東西,轉過頭來嚴肅地問:“是誰的注意力不集中?”我趕緊放下手中的東西,不好意思地臉紅了。還有一次在上語文課時,我給後面的同學傳一個東西,陳老師彷彿看到了我的動作,他說道:“是誰在調頭啊?”我趕緊轉過頭來抱臂坐正。

我參加了全國第十七屆書法比賽,陳老師給我們一張一張的練字紙,陳老師說我的字寫得有點歪,陳老師還耐心地指導我寫斜鉤時要自然一些,我在慢慢地改正寫字歪的這個不良習慣,在他得指導下,我的字寫得越來越端正了。

還有一次寫作文,陳老師說作文內容必須達到三百字,可我就寫不到三百字。陳老師看了我的作文後,說過程要寫得具體一些,經過老師的耐心指導,我終於寫到了三百字。

這就是我敬愛的陳老師,他為我們的健康成長付出了很多辛勞!

我的語文老師作文4

從一年級到五年級,已經有兩位語文老師教過我。她們都是我的良師益友,她們教給我文化知識的同時還教我做人的道理。我很尊敬和喜愛她們。其中我最喜歡的是現在擔任我們語文老師的唐敏老師。

中等個,長圓臉,腦後扎一馬尾,一雙不大不小的眼睛炯炯有神,看上去非常精明能幹,這就是唐老師。老師教課幽默風趣,讓我們在快樂中學習,而且知識淵博,出口成章,成語、名言名句更是不在話下,讓我們很是佩服。

我喜歡她是因為她改掉了我的一些壞習慣。唐老師是四年級開始教我們班的。我學習各方面還不錯。但一旦作業多了,抄詞寫句時,我寫的字就會不注意規範。每次家作要求默詞,默完後,我大概檢查一下,沒錯就OK了。但到唐老師那批改時,每次都會有“X”,仔細看,是一些筆畫寫的不規範,被唐老師的“火眼金睛”揪出來了。老師讓我訂正。開始我還不以為然,覺得沒什麼大不了。但考試的時候,老師給我的“不以為然”來了個大大的教訓——有道題目,我明明答案是對的,就因為筆畫不規範,老師就扣了我的分。一次、兩次……慢慢地,我接受到了教訓,即使抄詞抄句再多,我也能把字寫規範,漸漸地,我的家作本上的“優”多了起來,而且考試時也不會再因為字不規範而扣分了。背書過關時,唐老師哪怕是一邊批改作業一邊聽我們背,只要多一個字少一個字,老師都能立刻指正出來。老師的認真嚴謹讓一些想渾水摸魚的同學都不敢馬虎了。

唐老師不僅讓我知道了學習要嚴謹、認真,還讓我懂得了什麼是責任心。

唐老師除了教學還要負責校德育處的工作,每天都很忙。即使這樣,每天放學後,老師都會為一些同學補習功課。每天都會發幾條簡訊來反饋同學們一天的學習情況和作業情況,讓家長們能及時瞭解自己孩子的學習情況。我現在已經掌握了規律,如果六點鐘“滴嘟”簡訊來了,我就知道唐老師這時才離開學校下班回家,如果晚上九點“滴嘟”簡訊來了,我就知道唐老師這時才忙好家務。又開始為我們操勞了。

這樣認真、嚴謹、有責任心的老師,怎不讓人喜歡?

我的語文老師作文5

她長著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對待同學很親切。上課時,她總面帶微笑,語調上下起伏,不時帶著一些手勢,這讓她的課堂變得更加生動、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐老師。

唐老師為人和藹可親,不光是我,也是我們大家心目中公認的“最喜歡的語文老師”。她很關心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的園丁,用她的青春和汗水釀成了“知識之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長。

唐老師在四年級剛擔任我們班語文老師時,我對她既不熟悉,也不瞭解,不敢親近她,可接下來發生的一件事改變了我的想法。那時正是下課時間,唐老師坐在我的一旁批改作業,而我卻在甩尺玩,這時,唐老師用親切的口吻對我說:“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬一不小心甩到別人怎麼辦,或是甩到你自己了,又該怎麼辦?”就這麼輕輕一句話,讓我意識到了自己的錯誤。她沒有用嚴厲的措辭,也沒有立刻嚴肅地批評我,這讓我感受到她對我沒有責怪,只有關心。

唐老師平常處理校內一些事務就比較繁忙,在我們升至五年級後的語文教學任務也加重了。她經常批改作業到很遲,有時發來簡訊時都已是晚上九點鐘了。她把我們的學習情況和作業情況都詳細列出來,以便家長及時瞭解孩子的學習情況。

這就是我最喜歡的語文老師唐老師,她認真、負責、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。