大班健康領域優秀教案：我是愛牙好寶貝
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等，下面是小編給大家介紹的大班健康領域優秀教案：我是愛牙好寶貝 ，歡迎閱讀。
大班健康領域優秀教案：我是愛牙好寶貝
設計意圖：
幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恆牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發生率。
活動目標：
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。
活動準備：
PPT活動重點：懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動難點：
理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
活動過程：
一、匯入
1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞"（牙齒）
二、健康的牙齒的標準：
1．讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什麼樣的？
我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關於牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？
你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}
2．請牙博士為幼兒解答&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什麼樣的牙齒才是健康的？
（1）牙齒乾淨
（2）沒有蛀牙
（3）不會疼痛
（4）牙齦顏色正常
（5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什麼不是健康的？
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關於蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎？
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成影片}
進行總結：如果口腔不乾淨，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的'糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？
{請幼兒來說一說}
&：我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的？
{播放護牙影片}
&：小朋友們，你們想不想知道為什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？
{播放唾液護齒的原理影片}
五、結束部分&：我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？
教學反思：
透過本次活動的學習，利用了小影片，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關係到全身發展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。