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幼兒園小班數學教學設計:圖形寶寶來做客

幼兒園小班數學教學設計:圖形寶寶來做客

活動目標:

1、透過活動讓幼兒更好的掌握圖形。

2、培養幼兒觀察的能力。

活動重點:

透過活動讓幼兒更好的掌握圖形。

活動準備:

1、故事課件

2、三角形、圓形、長方形圖形寶寶(各一個)

3、三角形、圓形、長方形圖形“餅乾”(各幾個)

4、三角形、圓形、長方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鍊、線和幼兒人數相同。

活動過程:

一、透過一個小故事,匯入活動

師:今天,王老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,你們想不想聽?

幼:想……

師:那你們可要聽仔細哦,待會兒我還要考考你們呢。

二、圖形,給圖形寶寶喂餅乾

1、 圖形寶寶肚子餓了,我們給它喂“餅乾”吃。

(1)觀察“餅乾”的形狀,有三角形、長方形、圓形

(2)教師手持圖形,找出與圖形寶寶相應的.“餅乾”

(3)檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅乾”

(4)請幼兒幫圖形寶寶找“餅乾”

三、串項鍊圖形

1、給圖形寶寶做禮物——項鍊,教師示範。

今天圖形寶寶玩得很開心,現在他們要走了,我們給他們做一條好看的圖形項鍊送給他們,好不好?

2、幼兒串項鍊

3、幼兒相互說一說,比一比,我的項鍊是由什麼圖形組成的,送給哪個圖形寶寶?