幼兒園中班教案認識圖形
活動目標
1、透過多種活動，進一步加深對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、橢圓形的認識，學會按形狀進行分類。
2、初步感知生活中的各種形狀，能用不同形狀的圖形進行拼圖，培養幼兒的想象、動手及口語表達能力。
3、培養幼兒科學探究的興趣和合作精神。
活動準備
1、各種形狀的大積木若干；圖形塑膠片若干、分類籃：大的六個、小的九個；圖形標誌各一個。
2、各種圖形頭飾一個；圖形掛飾每人一個；地上畫各種形狀的圖形；三用機、音樂磁帶。
3、圖畫紙、漿糊、小碟、各種形狀的圖形紙片、鉛筆、水彩筆；小抹布；大積木;各種形狀的玩具。
活動過程
1、 以“為小白兔蓋房子”引入課題，鞏固對各種形狀的.認識。
師：“剛才小白兔打來電話，說：一場大火把它的房子給燒了。哎喲！天氣這麼冷，小白兔沒有地方住，怎麼辦呢？小朋友快幫它想想辦法吧！”引導幼兒說出為它蓋房子。“老師準備了一些磚頭，請三個小朋友用它們蓋一座房子，其他的小朋友看看這三個小朋友是用什麼形狀的磚頭蓋房子的。”
（1）、幼兒用積木搭房子。
（2）、說一說房子是由哪些形狀的磚頭蓋的？
師：“房子蓋好了，真漂亮！我們打個電話告訴小白兔，好嗎？”
2、 學習按形狀的不同進行圖形分類。
以幫圖形媽媽送圖形娃娃回家，激發幼兒活動的興趣。
（1）、請小朋友將小籃裡各種形狀的圖形娃娃放在貼有圖形標誌的大籃裡。
（2）、檢查各籃的圖形是否分得正確。
3、透過遊戲，繼續進行分類練習，鞏固對圖形的認識。
（1）、玩“圖形娃娃找媽媽”遊戲。
玩法：老師分別戴上不同形狀的圖形頭飾，扮成不同的圖形媽媽。幼兒戴圖形項鍊扮成圖形娃娃。遊戲開始時，幼兒在音樂聲中自由表演。音樂停後，老師戴上一種圖形頭飾，說：“是我的孩子，快到媽媽身邊來。”戴著與圖形媽媽形狀一樣的項鍊的幼兒就到媽媽身邊來。遊戲輪流進行。
（2）、玩“找圖形房子”遊戲。
玩法：幼兒互換項鍊，找到與自己所扮的圖形娃娃形狀一樣的房子，並躲在房子裡休息。然後，出來玩一會兒，再回到自己的房子裡。
4、說一說教室裡、幼兒園、家裡的東西都有哪些形狀。
5、分組活動：
（1）紙上拼圖。
（2）牆上拼畫。
（3）蓋“房子”。
活動結束
完成拼圖任務的幼兒到“房子”裡玩各種形狀的玩具，並向家長介紹玩具的形象。