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幼兒園學前班教師隨筆

幼兒園學前班教師隨筆

導語:童年是快樂的,童年時期是一個人成長過程中最幸福的時期,以下是小編整理幼兒園學前班教師隨筆的資料,歡迎閱讀參考。

作為陪伴每個寶貝度過這一幸福時期的我來說,感到無比的幸福和快樂。看著每一個快樂活潑的寶貝,期待他們的明天會更好地面對競爭激烈的現代社會。是的,每個人面臨的壓力和挑戰越來越大,不僅要掌握豐富的知識、高階的技能,更應該擁有一個積極向上、能夠自我調節的心理態度,讓我們的寶貝贏在起跑線上,我們更應該關愛寶貝的心理健康。

兒童期是智力開發的最佳時期,也是激發自我實現趨向的關鍵時期,是培養興趣、發掘潛能、建立自信的最好時機。兒童期更是很多心理、行為障礙的好發年齡,仔細觀察有利於早期發現、及早干預。

幼兒園的孩子個性因人而異,每個孩子都需要大人的關愛和指導。

對於自主意識強的孩子,家長應注意:鼓勵孩子參加夥伴群體中的活動,積極培養他們解決問題、獨立思考及領導組織能力。讓孩子進入一個年齡稍大的群體去體驗,從而培養孩子與小夥伴友好合作的意識,教育孩子虛心學習夥伴的長處,尊重別人的意見,珍惜與小夥伴之間的友誼,不把自己的想法強加於人。提醒孩子不要有點成績就驕傲或沾沾自喜。

而對於自我中心意識嚴重的孩子,家長應注意:教育孩子要有正確的態度、方法,不要過分溺愛縱容孩子,對孩子不合理的要求,要堅決拒絕。創造環境和機會讓孩子多與夥伴交往,這樣逐漸使孩子瞭解自己與他人之間的關係,瞭解除了自己的立場外,還有與自己不同的立場,從中體會到友好相處、共同遊戲帶來的愉悅情緒,逐漸消除自我中心的心理。

另外,對待有問題行為的兒童,要多觀察、分析,積極地對他們進行心理補償教育,儘量採取環境和行為矯正的方法,使他們健康地成長。班級中有些幼兒,因為爸爸媽媽不在身邊,長期和爺爺奶奶在一起,由於長輩們的特別寵愛,使他們形成了任性、嬌慣還有與小朋友交往的'障礙。長期下去,他們不喜歡和別人交往,性格孤僻,長期下來便形成了自閉症。對待這一部分幼兒,請家長充分注意到,顧及到幼兒心理發展的特殊時期,及時與幼兒園老師配合使孩子能夠儘快改變孤僻的性格,以免影響到以後的發展。這是一個不容忽視的問題,在幼兒園裡普遍存在,希望家長和老師充分顧及到這一些特殊家庭情況的孩子,讓孩子在關愛之中養成活潑向上的性格。

還有一類幼兒特別頑皮,家長和老師都特別頭疼,但是不是沒有解決的方法,長期的受批評會使幼兒覺得無所謂,可是如果換種方式及時肯定他們優秀的地方,但是也不能過分的表揚,孩子在表揚之中長大,以後面臨挫折就不能很好的自己解決。怎樣達到教育這一類兒童的目的,家長和老師要注意把握一個度,無論孩子多麼淘氣,都要使他明白自己是有價值的,是可被父母接受的、可提供自我服務及為別人服務的人,從而增強孩子的他人意識。要以積極樂觀的人生態度去對待生活,去關心他。父母的一言一行,孩子都會看在眼裡、記在心中。這樣在無意之中,孩子就會萌發關心集體、關心父母、關心同伴、樂意分享的優良品質。

總之,幼兒心理健康需要家長和幼兒園的共同關注,我們需要培養一批能夠適應現代社會發展,能夠贏在起跑線上的陽光寶貝。讓我們共同努力,多一點心理方面的關愛給這些小精靈。