幼兒園學前班音樂教案參考

幼兒園學前班音樂教案參考

幼兒園學前班音樂教案參考

教學目標：

1、在聽賞歌曲《人人誇我好兒童》時，能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。

3、能夠自信地參與表演活動，並扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。

教學設想：

本課以"我們愛勞動"為情景主題，從學生最熟悉的家庭勞動入手，在音樂聲中表現家庭生活的幸福，體驗協作勞動帶給人們的快樂與收穫，讓學生在表演中熟悉歌曲，從而學會新歌。然後啟發學生創編簡單的兒歌，培養學生的創新能力。聽賞部分則激勵學生創造性地表演歌曲的藝術形象，調動全體學生的積極性，增強情感體驗。最後進行當"粉刷匠"活動，使學生進一步體驗社會的多種勞動方式，打破學科界限，整合學科內容，音樂與美術相結合，以激發學生興趣，培養孩子們協作勞動的精神。

教學重點：

在活動中懂得"什麼是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動"的人文思想。

教學難點：

自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。

教學準備：

課件、琴、打擊樂、小房子圖片。

教學過程：

一、匯入1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。

2、師生交流，匯入主題師：歌曲告訴我們一個和尚幹什麼？

師：兩個和尚呢？

師：三個和尚呢？

師：你們願做個勤快人還是懶惰人呢？

生：勤快人。

師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？

二、體驗（課件：丁丁全家在廚房進行勞動--"我愛我家"勞動。）師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那麼勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢？

三、表現１、師：人人都誇咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎？

生：高興。

師：能用你的.歌聲來表達你高興的心情嗎？

２、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了！現在，請大家想一想，還能用什麼方式表達我們勞動時高興的心情？

生：加上一些表演動作。

生：加上打擊樂敲一敲。

……3、編一編師：你們還能幫大人們做什麼事呢？

生：洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子……４、教師示範。

學生分組嘗試創編。老師對歌詞的創編有所側重地輔導。

例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。

爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。

師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。

５、交流彙報。

課堂小結：

佈置作業：

板書設計：

教學反饋：