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育兒知識:教寶寶送玩具回家

育兒知識:教寶寶送玩具回家

樂樂隨媽媽來恬恬家做客,兩個小寶寶做遊戲、藏貓貓、搭城堡,玩得好不熱鬧。中午,恬恬媽說:“孩子們,準備吃飯了。”樂樂應聲扔下手中的胖胖熊,到衛生間洗手去了,再看恬恬,則將積木堆進積木車裡,把車拉到房間的一角。隨後,又把胖胖熊放到了自己的小床上。她很有成就感地對所有的人說:“看,我把玩具都收好了!”恬恬自然得到一片誇獎,畢竟她才2歲8個月。樂樂媽小聲對樂樂說:“以後你也像恬恬妹妹這樣,自己收玩具,好嗎?”“好吧,我保證比恬恬收得還好!”在什麼事上,樂樂嘴上都不甘示弱。

其實,樂樂最讓媽媽頭疼的事之一,就是每天把家裡弄得天翻地覆,媽媽則不停地跟在她的身後收拾殘局,雖然也把“樂樂,自己的事情自己做!”一類的話掛在嘴邊,卻因對孩子沒有明確的“硬指標”,最終使自己的話成為名副其實的空話。

播下一種行為,收穫一種習慣。我們身邊有不少和樂樂媽一樣的新媽咪,她們意識到:寶寶良好的行為習慣要在6歲以前養成,錯過了這個時期,幫寶寶糾正習慣就困難了。可她們又往往不得要領、不知該從何下手。幸好,恬恬媽公開了她的秘訣,我們不妨和樂樂媽一起取取“經”。

一般來說,2歲的寶寶就該開始學習收拾玩具、自己的'用品,整理自己的房間。最初只要寶寶參與“做”,不必在意寶寶幹得怎樣;待寶寶逐漸建立起一種意識和習慣,他會自己乾得很好。在此,媽媽的訓練方式是成敗的關鍵。

1.給玩具安家。在房間裡闢出一塊靠牆的地方,當做孩子的玩具角。備一個玩具箱、小筐或玩具櫃,櫃子最好有一排抽屜,留有一小塊空地。告訴寶寶大的玩具放在箱子裡、小的玩具放筐裡或抽屜裡,拼圖、桶裝拼插玩具或帶盒子的玩具可裝好放在空地一角。即便寶寶有自己的房間也要井井有條,不能讓玩具“天女散花”。

2.給寶寶做示範。讓寶寶收拾玩具前,媽媽應反覆演示幾次給寶寶看,速度要慢一點,邊收拾邊說,比如:“積木坐回自己的小車吧”、“送玩具熊到沙發上歇一會兒”,加深寶寶的印象。順便問寶寶:“你想試一試嗎?”激發寶寶參與的興趣。

3.和寶寶一起做。利用寶寶願意做媽媽小幫手的心理,請寶寶遞給媽媽一件玩具,或替媽媽把某件玩具物歸原處。起初以媽媽為主,慢慢過渡到你收一樣我收一樣,最後讓寶寶獨立完成。對寶寶的一點點進步要及時表揚。

4.循序漸進。寶寶初學階段,應把收拾玩具的過程分解成幾個小“段落”,待一個段落“達標”之後,再繼續下一個段落。比如,先要求寶寶把玩具放到指定的容器裡;做好之後,再要求寶寶將它們擺放整齊;最後再放回到玩具角。這樣大事化小,分步完成,可以減少孩子的挫折感。每一步要求都要具體,不能籠統地說:“把玩具收好。”讓寶寶摸不著頭腦。

5.要求適度。不讓寶寶做超出他能力的事,比如搬太大、太重的玩具,或者把東西放到高處。避免讓寶寶體驗失敗。

6.有始有終。從2歲起,就要給寶寶灌輸善始善終的意識。比如玩兒下一件玩具前,要先把手裡的玩具“送回家”。收拾時切忌丟三落四,一定要把一件玩具的所有“零件”都收到一起。告訴寶寶,有些玩具,像積木、拼插玩具、英語字母板、數字板、拼圖中的每一個小“零件”,都是兄弟姐妹,少一樣他們都會傷心的,而且也不好玩了。在此過程中,讓寶寶懂得愛惜物品,一舉兩得。

7.體驗遊戲的快樂。和寶寶做遊戲,使孩子感到收拾玩具是一件很好玩兒的事,而不是負擔。媽媽可以對寶寶說:“娃娃和乖乖兔困了,你送它們回架子上睡覺吧!”或者“你的小火車沒電了,讓它回家充電吧!”也可和寶寶比賽,或兩個小朋友比賽,看誰收得又快又好。寶寶會興趣盎然。

8.分類和歸納。孩子的所有活動,都是一種學習。媽媽和寶寶分工合作,比如寶寶把紅色的積木放一起,媽媽把綠色的放一起;媽媽收三角形的塑膠板、寶寶收正方形的;或者,把小汽車、球放到箱子裡,把小炊具、橡皮泥放回抽屜。如此,既學到了知識,又避免雜亂無章地堆放物品,給下次使用提供了方便。

9.使用自然結果法。如果寶寶隨處亂扔玩具,又不喜歡收拾,媽媽可將寶寶的幾件小玩具收起來,讓寶寶找不到。讓寶寶嚐到隨處扔東西,沒有秩序的害處。

10.及時鼓勵。肯定孩子的點滴進步,比如“今天比昨天收得快”、“今天擺得更整齊”,激勵寶寶更認真、更有效率。