幼兒園小班數學教案彙總推薦
教案的使用,對提高學習效果是事半功倍的作用,幼兒園小班數學教案彙總,希望可以幫助到大家。
幼兒園小班數學教案彙總推薦一
活動目標:
1.在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序,嘗試根據物品的大小特徵進行相應的匹配。
2.樂意為家人選購冬天的物品,願意表達自己的想法。
活動準備:
1.設定“超市”情境;2.貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標記的購物袋若干;3.從大到小、從小到大的標記5條;小筐子5個活動過程:
一、認識超市裡的物品,感知物品的大小和擺放的順序。
1.說說超市裡的物品名稱,知道它們都是冬天穿戴的。
師:寶寶們,今天我們來逛超市啦,看,貨架上有什麼?
小結:這些物品都是我們在冬天需要用到的,它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。
2.感知超市物品的大小特徵,瞭解物品的尺寸。
(1)那你們再仔細看看,這些物品大小一樣嗎?
小結:物品都是有尺寸的,最大的是大號、最小的是小號;不大不小的是中號。
3.感知超市物品擺放的'順序,貼出相應的標記。
(1)那它們是按照什麼順序擺放的?
(2)請你找找這裡還有什麼物品也是從大到小(或從小到大)擺放的?
小結:超市裡的物品有的是從大到小擺放的,有的是從小到大擺放的,看上去很整齊。
幼兒園小班數學教案彙總推薦二
活動目的:
1.將相同形狀的物品配對。
2.初步感知立體圖形。
3.喜歡堆砌,發展創造力。
活動形式:小組
活動準備:積木、布袋。
活動過程:
1.出示不同立體圖形的積木,請幼兒摸摸看看,讓幼兒數一數有幾個面,並嘗試堆出不同的組合。
2.讓幼兒自由組成三人一組,一起玩配對對遊戲。老師先在布袋中放入三至四個積木,然後給每組幼兒分發布袋,請幼兒收到布袋後先取出積木細心觀察,然後再到活動室辨認相同形狀的物品,放進布袋中。
3.請各組幼兒拿出收集回來的物品,與積木比較,看看形狀對不對。然後運用那些物品進行創作堆砌。
4.請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內容。
5.請幼兒將布袋內的物品對應著放回原來的位置。
總結分享:請幼兒說說是在哪裡找到那些物品的。
活動評價:
1.能給相同形狀的物品配對。
2.能運用不同物品進行堆砌創作。
活動建議:
1.教師要根據本班幼兒的實際發展水平,適當調整本活動的難度。如布袋內的積木要特徵比較明顯,便於幼兒配對。當幼兒對配對遊戲相當熟悉後,再逐漸增加難度,如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣,而形狀相同的多件物品。
2.“立體圖形”這一概念,相當小班幼兒來說,還有一定難度,教師可以透過“正方體”和“正方形”的比較,讓其知道它們有所不同即可。
3.在日常生活中引導幼兒玩各種配對遊戲,如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。