語文周活動總結講話稿
20x2年5月7號到11號，建文小學以“遨遊文字王國，走進語文世界”為主題的語文活動周已經降下了帷幕。活動前，進行了全校學生製作“寫給父母或老師的愛心卡”，為進一步結合實際開展的“遨遊文字王國，走進語文世界”提供了依據和方向。一週來，面向全體學生，根據語文學科的特點及學生不同的年齡特點，開展了一系列豐富多彩的語文實踐活動。今天我們在這裡重拾快樂的記憶，分享收穫的喜悅。
這次活動周分四個專題：（一）五、六年級看圖猜成語、
（二）一至六年級經典詩文誦讀競賽、
（三）一至六年級現場作文競賽（低年級看圖寫話）、
三、四詞語接龍競賽。
在這次活動周裡，我欣喜地看到同學們熱烈的回應，全班同學在參與活動時態度積極，行動迅速。班級在準備各項活動期間訓練刻苦：為了高質量地完成朗誦比賽，同學們花費了大量課外時間進行了刻苦的訓練。為了展現自己最好的水平，有不少同學將製作好的愛心卡進行了反覆修改上色。這些都極大的調動了學生學好語文的決心和寫好字的熱情。在現場看圖寫話競賽中，許多學生都寫得很好。以往學生的卡片或手抄報都是由大人幫忙製作的，而此次活動的要求是“完全自制”愛心卡，且要求在學校完成。原以為，作品不會很理想，但出乎意料，學生交上來的作品都很出色，從中也體現了學生的智慧和能力。
透過豐富多彩的語文周活動，孩子們親近了祖國優秀的傳統文化，體驗閱讀的'樂趣，激發了學生愛語文、學語文、用語文的興趣。孩子們在快樂的活動中豐富了語文知識，提高了語文素養，增添了校園生活的樂趣。
但在此同時，我也發現我們班學生的語言、知識積累還有欠缺，在朗誦比賽中，有的同學沒有自信，上臺比賽非常得緊張。在看圖寫話競賽中，學生課外知識積累還有待加強。我認為在今後的語文教學中要重視學生的課外閱讀和積累，增加其詞彙量，這樣才更喜歡作文來寫起來才能得心應手。