學校教育裝備工作總結
學校教育裝備工作總結
我校於分別於XX年、XX年、XX年先後接收了上級配備的背頭多媒體一體機7臺（價值近xx萬元）、觸控式螢幕平板多媒體一體機12臺（價值xx萬元）、實驗儀器、音樂教學裝置、美術教學裝置、體育器材（價值xx萬元 ）、圖書2100本（價值xx萬餘元）。
XX年，我校新增微機教室臺式電腦25臺（價值xx萬餘元）、教師用膝上型電腦85臺（價值xx萬餘元）。新增音樂器材古箏10個，投資4萬餘元，二胡15個，投資6000餘元。新增教育教學理論圖書150本，價值4000餘元。新增桌凳340套，價值xx.74萬元，新建多功能綜合教室一座四間約xx萬餘元。
為了使教學資源真正服務於教育教學，我校完善了教育裝備管理與應用管理辦法。以現代化教育技術為突破口，以教育教學為重點，發展資訊科技，加快實驗教學，推進教育現代化，加強管理突出應用，促使教育資源開發、交流和共享，整體提升教育質量和水平，促進我校教育發展。
現就我校的教育裝備年工作及教育裝備管理與應用匯報如下：
一、加強教育裝備管理隊伍建設，規範裝置管理。
（一）登記安裝
每批次的教育裝備到後，學校立即安排後勤及教育裝備管理人員一一清點數量並登記。
同時抓緊圖書上架、儀器入櫃。對配備的圖書、儀器進行了整理，分類入櫃擺放、貼標籤。體育器材立即安裝，投入使用。
（二）明確職責
對教育裝備實行規範管理，突出抓好常規管理。認真研究體育裝置和教學實驗設施及圖書到位後出現的一些管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施和規定，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵發展和校園文化建設結合起來，不斷提升管理水平。
（三）規範管理
加強了體育器材、圖書、儀器室的科學管理，所有儀器分類入櫥、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐等工作；做好防火、防盜工作，對有毒、易燃、危險物品或藥品，要嚴格管理，進、出、使用都要嚴格登記。
二、完善了制度建設，確保了設施發揮作用。
教育裝備管理工作需要規範行為，必須依靠完善的制度。我校嚴格賬冊制度，每個儀器室、圖書室等都建立了總賬、分賬，每學年定期盤點檢查、校對，並做到賬賬相符，賬物相符。
我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，並統一裝框上牆，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的效能、用途及注意事項。我校規定管理人員每學期必須對工作進行總結。
三、增強應用意識，提高了裝置效益。
教育裝備的配備目的是為了使用，規範管理的.目的是為了更好的使用。只有充分使用好裝置設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。
提高了儀器裝置的使用效益，首先重視實驗儀器的使用率。開好實驗課，透過生動多樣的課堂實驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識，科學態度、科學精神。
其次是提高資訊科技及體育器材裝置的使用率。
把多媒體一體機、膝上型電腦、微機室的應用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與陽光大課間、與全面推進素質教育、日常體育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用於教學，豐富了教育教學內容。
再次提高圖書的閱讀率。
我校每月初分年級以班為單位由班主任牽頭借閱書籍，然後分發學生，學生互相傳閱，月底統一歸還。學校要求學生堅持記讀書筆記，寫讀後感。我校對裝置管理、使用和教育教學應用等做了明確規定，都能堅持使用，沒有閒置現象發生。
透過春季、冬季運動會、讀書競賽活動、讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。
四、創新了培訓形式，提高了教師素質。
我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。突出校本培訓，按照“全員參與，全面推進，注重實效，開放訓練，課堂應用”的原則，以現代遠端教育技術在教育教學領域的應用和整合為核心，透過任務驅動、活動驅動和專案激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育資訊科技的整合力度。
我校的校本培訓有計劃，有學時，有記錄，有考評，全體教師基本會上網，能接收、傳送電子郵件、上網搜尋、瀏覽、獲取、儲存資訊的技能；會製作課件；能把資訊科技熟練應用於教學之中。
雖然我校教育裝備管理與應用工作取得了一定成績，但是還存在許多困難和問題。
一是個別裝置管理不規範，文化氛圍不濃、教育意義不強。
二是應用率達不到教學要求。我校實驗室由於無實驗臺，分組實驗開出率低；
三是實驗教師隊伍數量不足，綜合素質不高，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。
今後，我們將進一步的挖掘潛力，積極向上級爭取支援，進一步開源節流，加大對教育技術裝備的投入，同時將繼續細化教育技術裝備工作的過程性管理，力爭使教育技術裝備為我校的教育教學工作做出更大的貢獻。