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漢語拼音iuü教案設計

漢語拼音(iuü)教案設計

教學目的

1.學會iuü三個單韻母,要求讀準音,認清形,正確書寫。

2.學會讀iuü三個單韻母的四聲,要求準確熟練地讀帶調韻母。

教學時間 2課時

教學重點

1.學會iuü的音、形,能正確書寫。

2.掌握iuü的四聲。

教學難點

i在標調時頭上去點,ü在標調時頭上有點。

教學準備

1.本課的教學掛圖

2.拼音卡片

教學過程

第一課時

教師談話:同學們,我們已經學會了aoe三個單韻母和它們的四聲,今天我們接著來學習新的字母iuü。(教師在黑板上板書iuü,並用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。)

一、學習字母

(一)出示圖1學習字母的音

問:圖上畫的什麼?(借衣的音學習i)

講:衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時,把嘴輕輕地張開一點,嘴唇不圓。

教師範讀i

學生學讀i

(教師注意要多叫幾位學生單獨讀,發現問題及時糾正。)

(二)觀察掛圖學習字母的形

問:字母i與圖上的什麼地方很相像?

(學生應答出,衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚釦子,形狀與i相似。)

教兒歌:一豎佔中格,一點在上邊。

(三)指導書寫

講:i的筆順是先在中格寫小豎要佔滿格,然後在豎的頭上離開二線的地方寫小點。

(書寫時要注意,圓點不要點得又大又黑否則作業顯得又髒又亂。)

二、學習字母u

(一)出示圖2學習字母的音。

問:圖上畫的什麼?(借烏鴉的“烏”,學習u)講:烏鴉的“烏”的發音與字母u相同,發音時把嘴唇收成圓形,使中間留一個小孔。

教師範讀u

學生學讀u

(齊讀,個人讀,分行讀等)

(二)觀察掛圖學習字母的形

問:字母u與圖上的什麼地方很相像?

(學生應答出,圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。)講:從字形上看u有些像喝水的杯子。

教兒歌:u像一個茶杯子。

(三)指導書寫

講:u的筆順是先寫“”,再寫“”,要寫在中格。課中休息:方法同第一課。

三、學習字母ü

(一)出示圖3學習字母的音

問:圖上畫的什麼?(借魚的音學習ü)

講:把魚的音平讀就是ü。發音時,口腔近似閉攏,雙唇撮成一個小圓孔。

教師範讀ü。

學生學讀ü。

(有時學生讀不準音,可以先發i的音再把嘴唇攏圓就可發出ü的音。)

(二)觀察掛圖學習字母的形

問:字母ü與圖上的什麼地方很相像?

(學生應答出,魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。)

教兒歌:ü像小魚吹泡子。

(三)指導書寫

講:ü佔中格和上格,先寫u,再寫頭上的兩點。(寫ü的兩點時,要把兩點的位置略微向中間靠攏一點,這樣寫出的字母好看。)

四、鞏固練習

1.看黑板讀字母

2.看拼音卡片讀字母

(注意把六個單韻母穿插練習)

3.練習寫字母

第二課時

教師談話:今天,我們學會了iuü的讀音和寫法,我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前,大家先來複習一下a o e的四聲。

一、複習三個單韻母的四聲

1.有序地讀四聲。

2.無序地讀四聲,特別注意二聲的讀法。

二、學習iuü的四聲

板書:ī í ǐ ì

ū ú ǔ ù

ǖ ǘ ǚ ǜ

講:i在標調的時候要去掉頭上的小點。

ü在標調的時候不能去掉點,因為ü去掉點就和u一樣,所以不能去點。

練習讀:

1.按順序讀iuü的四聲。

2.給合日常生活的'一些音和字進行練習。

衣服的“衣”(yī) 阿姨的“姨”(yí)

椅子的“椅”(yǐ) 容易的“易”(yì)

烏鴉的“烏”(wū) 姓吳的“吳”(wú)

五個的“五”(wǔ) 耽誤的“誤”(wù)

小魚的“魚”(yǘ) 下雨的“雨”(yǚ)

3.打亂順序讀四聲。

4.加進aoe的四聲進行練習。

5.請學生當小老師領讀。

課中休息:

把拼音卡片發到同學們手裡。

1.拿一音效卡片的同學起立,分別讀手中的卡片。

2.拿二音效卡片的起立,方法同上,以此類推。

3.拿a卡片的起立按順序讀卡片。其它卡片同a。

三、指導iuü四聲的寫法

注意:當字母的書寫需佔一、二格時,不要把上格佔的頂了一線。