眼淚這麼近背影那麼遠閱讀理解答案眼淚這麼近背影那麼遠閱讀理解答案 眼淚這麼近,背影那麼遠 包利民 ①第一次在眾人面前痛哭失聲,是在多年以後,我作為一名實習教師在聽別的老師講課的時候。當時那個老教師講的是朱自清的《背影》,聽著聽著,我竟失控地哭出聲來,惹得全班四十多個學生都驚愕地看著我。 ②我想起的是娘,是記事時就知道有著一
背影閱讀訓練及答案背影閱讀訓練及答案 閱讀下面的文字,完成小題。(10分) (1)我說道:“爸爸,你走吧。(2)他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”(3)我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。(4)走到那邊月臺,須穿過鐵路,須跳下去又爬上去。(5)父親是一個胖子,走過去自然要費事些。
《給兒子一個驕傲的背影》閱讀理解答案《給兒子一個驕傲的背影》閱讀理解答案 閱讀戚祥浩《給兒子一個驕傲的背影》,完成1—4題。 ①他是那種連一陣風都能吹走的小老頭。工地還沒開工,他便三番五次地找到我,還打來了村裡的特困證明,讓我無論如何給他一樣活兒幹。我拗不過他,只好將負責看管攪拌機的差事交給他。 ②他對我連聲道謝,然後,扭頭跑回
眼淚這麼近背影那麼遠閱讀附答案眼淚這麼近背影那麼遠閱讀附答案 閱讀下面的文字,完成小題。(22分) 眼淚這麼近,背影那麼遠 包利民 第一次在眾人面前痛哭失聲,是我作為一名實習教師在聽別的老師講課的時候。當時那個老教師講的是朱白清的《背影》,聽著聽著,我竟失控地哭出聲來,惹得全班40多個學生都驚愕地看著我。 我想起的是娘
課內現代文背影閱讀閱讀理解附答案課內現代文背影閱讀閱讀理解附答案 課內現代文閱讀(17分) 我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須____(a 走,b 跑,c 跳,d 穿)過鐵道,須跳下去又爬上去,父親是一個胖子,走過去
語文課內文段《背影》閱讀題附答案語文課內文段《背影》閱讀題附答案 課內文段閱讀(12分) 我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓
背影原文背影原文 我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!” 回家變
背影原文及註釋背影原文及註釋 我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”
背影作品鑑賞背影作品鑑賞 文學鑑賞 內容賞 全文可分為三部分。 第一部分(第一至第三段),交代人物,敘述跟父親奔喪回家的有關情節,為描寫父親的背影作好鋪墊。文章開頭一句,落筆點題。“二年餘”表明“我”清楚地記得和父親分離的日子。副詞“已”體現出“二年餘”在作者的心目中已相當漫長,想望之情,
背影朱自清藝術分析背影朱自清藝術分析 《背影》記事頗簡單,一個丟了差使的小吏送子北上讀書,在火車站送別。在軍閥統治的舊中國,這種事是極平常的事,在那黑暗的社會里,即使這種小康之家,也經不起天災人禍的打擊。文章記述了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態,從一個側面反映了當時的社會現實。這種社會雖早已不存在了,但其記述的情
朱自清背影閱讀及答案朱自清背影閱讀及答案 說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個桔子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。【我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布
朱自清的背影閱讀及答案朱自清的背影閱讀及答案 (一) 我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑
《背影》朱自清讀後感《背影》朱自清讀後感 在我看來,朱自清的散文分為三類,一類是批判當時社會黑暗的如《生命的價格——七毛錢》;另一類是借景抒情的,如《荷塘月色》;最後一類是講自己與兒女的家庭生活的散文,如《兒女》。 “一年之計在於春,一天之計在於晨”,時間一去不復返這就是《匆匆》這篇文章要告訴我們的道理,《匆
朱自清《背影》教案朱自清《背影》教案 教案背景 1、面向學生:初中八年級學生 2、學科:語文 3、課時:兩課時 教學課題 義務教育階段蘇教版語文教材八年級上冊第二單元第一課《背影》。 教材分 1、教材簡:《背影》選自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作,是一篇敘事性散
朱自清背影教案設計朱自清背影教案設計 教學目標: 1、體會作者的思想感情,獲得人生的啟示。 2、學習描寫人物的方法,體會語言的特點。 3、珍愛親情,增進與父母的溝通與交流,培養中華民族傳統美德。 教學重點: 1、整體感知課文內容,品味揣語言。 2、抓住“背影”這一感情聚焦點,展
背影朱自清閱讀題背影朱自清閱讀題 一、課文選取“背影”這個表現角度,好在哪裡?你從文中父親的“背影”聯想到什麼? 背影,可以看做是父親的一種特殊“面貌”。由於生活的暗示,作者有獨特發現,選擇了這個最佳的表現角度。以“背影”為題,貫穿全篇,父親老境的頹唐、心情的憂鬱、父親對兒子的真摯感情等,都可以透過“背影
背影朱自清說課稿背影朱自清說課稿 我今天所說課的篇目是《背影》,它是人教版九年義務初級中學語文教材第一冊第一單元的第三篇課文。 一、新大綱對初中語文閱讀教學的要求 新大綱對現代文閱讀教學的要求可以括為以下幾點:一、訓練學生閱讀一般的現代文,能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和思路,瞭解
朱自清 背影朱自清 背影 背影 作者: 朱自清 我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子,我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁地流下眼淚。父親說,“事已如此,不必難過,好在天無絕人
《背影》教案《背影》教案 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1、給加點字注音。 差使 狼藉 迂腐 躊躇 拭 頹唐 瑣屑 舉箸 2、結合註釋,理解下邊詞語的含義。 狼藉 慘淡 勾留 變賣典質 賦閒 蹣跚 頹唐 觸目傷懷 不能自已 情鬱於中 瑣屑 (二)能力訓練點
《背影》作文《背影》作文 1、背影 朱自清的名作《背影》已鑲嵌在我記憶的畫屏上,成為一幅永恆的圖畫……在我眼前,在我心中,也映現著一幅鮮活的背影圖。那是星期六的上午,我好不容易“解放”了。為了讓我放鬆心情,媽媽建議我出去兜兜風。我欣然答應了。一路上,我欣賞著村路兩側的四季田野,心中有一股興奮之情。我不