課內現代文背影閱讀閱讀理解附答案

課內現代文背影閱讀閱讀理解附答案

　　課內現代文閱讀(17分)

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須____(a 走，b 跑，c 跳，d 穿)過鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他要穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手___(a抓， b揪， c攀， d握)著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，裡邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　小題1:選段節選自課文《 》，作者是 。(2分)

　　小題2:在文中兩個空缺處選詞填空(只填序號)。(2分)

　　小題3:用橫線劃出具體描繪父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”的語句，並說說這樣描寫的作用是什麼? (2分)

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　　小題4:文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境?(2分)

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　　參考答案：

　　小題1:略

　　小題1:d;c

　　小題1:“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子阿左微傾，‘顯出努力的樣子'。這樣寫的作用是：既表達了父愛的深沉，又表達了兒子對父親的`關注。

　　小題1:第一次看見父親爬月臺那老態龍鍾的樣子，“我'無限激動，流淚了。第二次父親的背影混入來往的人裡看不見了，“我’’深感父愛的深沉，又不知何時再能見面，眼淚又來了。

　　小題1:學生積累教材中重點的文學常識和作家作品。

　　小題1:比較動詞，選擇合適的詞語。

　　小題1:學會在文章中找出照應的內容，體會動作描寫對人物思想性格刻畫的作用。

　　小題1:結合語境，聯絡上下文，體會作者的情感，表述合理即可。