閃閃的聖誕樹教育隨筆閃閃的聖誕樹教育隨筆 快到聖誕節的時候班裡做了一棵聖誕樹,這棵聖誕樹是我們班的老師用彩條裝飾成的,紅色和銀色相間,閃閃的,特別漂亮。 吃過早飯,小朋友們爭先恐後地搬著小椅子坐在聖誕樹旁邊輕輕地撫摸它身上亮亮的彩條,彷彿一用勁兒就會把它摸壞了似的。這時聽到孫研豁“啊”大叫一聲。我趕緊走到他跟前問:
讓丹妮遠離孤獨幼兒教師教育隨筆讓丹妮遠離孤獨幼兒教師教育隨筆 丹妮是一個性格內向而又有些孤僻的小女孩,一雙大大的眼睛裡總是充滿了憂鬱的神情,快樂似乎離她非常遙遠。在班上她一直不合群,入園至今從沒有結交過一位好朋友,班上大多數孩子的名字她都說不上來。進人中班以後,她的情緒更加低落,有時還會偷偷落淚。 丹妮孤獨的身影讓我感到非常
一分鐘快遞教育隨筆一分鐘快遞教育隨筆 角色遊戲“一分鐘快遞”已經開展一段時間了,可是仍然深深吸引了每個孩子的眼球,每天孩子們都爭先恐後地將自己的插牌投進一分鐘快遞遊戲區中。 瞧,今天特意早來的浩浩終於搶當上了快遞員,在遊戲時興奮地張羅著小客人們來郵寄快遞,孩子們都被浩浩熱情的吆喝吸引了過來。鴻傑說:“我要的東西幫
幼兒教師教育隨筆:我的朋友還在幼兒教師教育隨筆:我的朋友還在 毛豆,一個令人“頭疼”的孩子,他總會做出一些不同尋常的事情。比如,午睡時,他會突然放聲歌唱;做早操時,他會悄悄地躲起來;美術活動中,他不是將畫紙揉成團到處扔,就是將雙手塗滿顏色嚇唬同伴……這一系列的行為使孩子們逐漸與他疏遠了,甚至合謀對付他。 那天體育活動結束後,
人生第一課教育隨筆人生第一課教育隨筆 這是我們的第一次約會 清晨,推開窗戶,第一縷陽光輕柔地灑在臉上,輕輕閉上眼睛,呼吸著這一刻的寧靜,陶醉在這一份微涼秋意中。遠處電線杆上的麻雀在七嘴八舌,好像在催促著我,該上班了。是啊,今天是開學的日子,是我正式成為一名教師的第一天,可不能遲到。有些不知所措,媽媽在邊上安慰:“
森林小屋的教育隨筆森林小屋的教育隨筆 針對託班孩子的運動特點,我們用Pv管和鐵質餅乾桶製作了一個投球玩具,第一次投放給孩子們玩,孩子們很興奮,紛紛將手中的球扔向餅乾桶。由於餅乾桶基本上是側面朝向孩子,投球接觸面小,很少有孩子能夠擊中餅乾桶,參與遊戲的幾個孩子,三五分鐘後便陸續離開了活動場地。 如何進一步調動孩子玩
惜字如金的背後幼兒教師教育隨筆惜字如金的背後幼兒教師教育隨筆 聰聰今年3歲,上小班,是個漂亮的小男孩,第一次見面,我就被他明亮透徹的雙眸深深吸引住了。可在日後相處的日子裡,我發現他經常一個人木然地待著,而且語言發展存在一定滯後。 吃午飯時,孩子們都陸續開動起來,聰聰卻東看看、西望望。老師提醒後,他才皺著眉頭指著飯說:“喂。”
我們要平等愛的教育隨筆我們要平等愛的教育隨筆 作為幼兒園教師,對於那些聰明、漂亮、能幹的孩子當然是喜歡的。尤其對那些聽話、學習能力強的孩子,更是當作掌上明珠。愛這些孩子是應該的,愛護他們,鼓勵他們,使他們有更大的進步。但是,對孩子的愛如果存在偏見,教師只親近優等生,而對其他的`孩子很冷淡,這實際上就是不能平等地對待自己
精彩教學有效互動幼兒教師教育隨筆精彩教學有效互動幼兒教師教育隨筆 俗話說“上戰,不打無準備的仗”。其實上課也是如此,作為教師要善於分析孩子,瞭解孩子,吃透孩子,只有你實實在在懂得孩子才能知道他們會說什麼,會對你的提問作出怎樣的回答,這樣你就可以有針對性的.回應,最終使師幼互動更精彩。因此,教師在備課的時候就應對每一個提問進行多種
時刻把孩子放在心中教育隨筆時刻把孩子放在心中教育隨筆 作為一名幼兒園教師,我們身上的擔子雖然很重,很瑣碎,但是每天能看到孩子們高高興興的來,跟老師說聲:“老師早上好!”,快快樂樂的回家,跟老師說一聲:“老師再見!”那時,我們的辛苦,都會伴著孩子們的問好而感化了,也覺得我們的工作真的值得了。孩子天真燦爛的微笑,比什麼都來的珍
孩子們的閱讀活動幼兒教師教育隨筆孩子們的閱讀活動幼兒教師教育隨筆 “這是我媽媽新給我買的書,你可別弄壞了。”恬恬一邊提醒,一邊小心翼翼地把自己的書拿給蔡善。“我知道了,我會小心的。”蔡善一邊回應著恬恬,一邊迫不及待地開啟書看了起來。 這是一本童話故事彙編,蔡善開啟書看到第一個故事是《三隻小豬》,就一邊看一遍講述了起來。 在聽
寶寶不要哭暖心教育隨筆寶寶不要哭暖心教育隨筆 伴隨著此起彼伏的哭鬧聲,我們迎來了新一屆的寶寶們。第一天來園時,只見他們有的拼命地抓住爸爸媽媽的衣服;有的在家長的懷抱裡不肯下來;有的不停地安慰自己“媽媽很快就來接了……”;有的'雖然沒有哭出來,小嘴卻也撇來撇去,十分委屈……不管怎樣,這是他們成長的過程中必須經歷的
一起來下棋幼兒教師教育隨筆一起來下棋幼兒教師教育隨筆 我班活動區有一個休閒吧,孩子們和家長一起也製作一些棋譜,如禮儀棋、福娃棋、小樹棋等等。下棋是一種很好的合作遊戲,但我發現孩子們都不太喜歡玩,為此我想了一個方法。 在這次的活動區遊戲時,我主動邀請了周雲峰:“我們一起玩福娃棋,好嗎?”峰峰起初並不感興趣,告訴我他不會玩。
幼兒教師歌聲傳遞真情誼優秀的教育隨筆幼兒教師歌聲傳遞真情誼優秀的教育隨筆 “老師,天天總是不好好排練,不聽好音樂,還要搗亂……” “老師,小舞臺的門簾又被磊磊拆掉了……” “老師,鬱子恩總是笑我們,我們想讓他退出我們這組……” “老師……” 這幾天孩子們都在為畢業匯演的事情忙個不停,他們自己推選了組長,計劃排練什麼節目。可是
讓孩子釋放消極情感教育隨筆讓孩子釋放消極情感教育隨筆 遭遇挫折後,孩子通常會嚎啕大哭,但我們常常聽到成人阻止孩子哭:“不許哭,有什麼可哭的!”“停住,不許讓眼淚掉下來!” 大多數的家長和老師認為,孩子的某些情感是沒理由表達的。其實消除受挫後的消極情感的最快方法,是鼓勵消極情感的表達,因為消極情感是具有破壞性的,積聚在內心
關於帶著自然角的寶寶去散步的幼兒教育隨筆關於帶著自然角的寶寶去散步的幼兒教育隨筆 託班的自然角里種了辣椒、迷你椰子樹、蘿蔔等植物,還有用乾果自制的水果娃娃、小金魚和小烏龜等。這些都是孩子們從家裡帶來的。剛開始,孩子們的興趣都很高:“老師,這是我帶的紅紅的辣椒。”“這是我帶的南瓜寶寶。”“這是我帶的金魚。”……可是,過了幾天,孩子們的熱情
老師,你還沒有給我說對不起教育隨筆老師,你還沒有給我說對不起教育隨筆 有過幼兒園工作經驗的人都知道,幼兒園工作往往沒有上下課之分,從早到晚老師都必須陪在幼兒身邊。尤其是農村幼兒園,孩子偏多,加上沒有保育員的分擔,教師的工作就顯得尤為瑣碎。從入園開始,不管是集中教育還是戶外遊戲或者是午餐午睡,老師都得妥善組織。有時候甚至連飲水、如廁
巧解幼兒的座位紛爭幼兒教師教育隨筆巧解幼兒的座位紛爭幼兒教師教育隨筆 新學期開學,重新排了座位,卻又一次引來了一些家長的不平衡:中間離老師最近的位置才是VIP座位,能得到老師更多的關注與關愛,而偏後的、離老師遠點的位置.沒有家長願意讓孩子坐在那兒。一週之內,連續5個家長要求換座位,這讓我們的工作陷入了尷尬。 怎麼辦?週末放學後,
教育孩子為了別人幼兒教師教育隨筆教育孩子為了別人幼兒教師教育隨筆 “教育孩子為了別人”,這也許是我們原來沒有仔細想過的一個問題。以前,我們也教育孩子要助人為樂,要有同情心,要學會分享,但是,這一切的教育好像都只是建立在助人者自願的基礎上的。再確切地說,如果,我不去幫助別人,不同情別人也是沒有罪的,也不會受到別人的指責的。因為這不
幼兒教師向孩子學習教育隨筆範文幼兒教師向孩子學習教育隨筆範文 有時我們真的不如孩子,他們在遊戲中的智慧、看待事物的眼光、做事情的方式都值得我們學習。 教小班孩子跳紅綢舞時,一個孩子把紅綢展開擋在臉的前面,玩起了捉迷藏遊戲:小臉一會兒從左邊探出,一會兒從右邊探出,一會兒從上面探出。他探出小臉的那一刻,眼睛異常閃亮,完全沉浸在自