中班數學的教案
篇一:中班數學的教案
活動目標
1、提高數數的興趣和積極思維的能力。
2、會手口一致的點數,並說出總數。
3、能按數拿取相等數量的物體。
活動準備
1、課件-到5的數字
2、幼兒人手一份:實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個,圓點卡片一到五個。
活動過程
一、複習5以內的數數。
1、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。
教師:大家看一看,上面都有些什麼?
小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量。
(一輛小車、一隻小兔、兩個車輪、三個氣球、四隻蝴蝶、五朵花)。
2、教師說圖中的任一內容,幼兒出示相應數量的圓點卡片。
二、幼兒操作練習:按數取物。
1、請幼兒觀察籃子裡的物品,說一說哪些可以放在一起數,哪些不可以放在一起數。為什麼?
2、請幼兒拿出各種實物,數一數,各有幾個,說出總數。
3、教師報數,請幼兒拿相等數量的.物品。
三、手指遊戲
遊戲開始,教師和幼兒邊說兒歌邊做動作:
拍拍手,藏小手(雙手放背後)。
你出5(教師伸出5個手指),我出5(幼兒伸出5個手指)。
數一數。對不對?(幼兒點數手指,並說出總數。)
對,對,對。(用同樣方法,教師分別出示1個、2個、3個、4個手指,遊戲反覆進行。)
四、完成幼兒操作材料《我會數》。
1、觀察圖畫,理解圖意。
提問:你 們看見了什麼?小猴有幾隻?
2、交代操作要求。
提問:5只小猴可以用幾個圓點表示?
3、幼兒操作。
活動延伸
讓幼兒結伴相互數數對方身上有些什麼,各有多少。(如:1個鼻子、2隻眼睛等。)
篇二:中班數學的教案
【活動目標】
1.感知5以內的數量,認識數字5。
2.能按5以內的數卡、點卡匹配相應數量的實物。
3.樂意與同伴交流操作結果,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
【活動準備】
幼兒操作材料:點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。
【活動過程】
一、情境匯入激發興趣
小朋友,你們去過超市嗎?
我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了,我們去作客嘍!
二、情景遊戲快樂學習
1.鞏固4以內的點數
在《郊遊》音樂聲中,開車出發,每經過一個站臺,教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。(教師適時點選畫面一:一一呈現五個站牌)。
2.為蔬菜匹配點卡
(1)出現畫面二:小熊迎接小朋友
小朋友,我的蔬菜超市就要開張啦,可是貨架上的蔬菜,還沒來得及標出數量,你們幫幫我,好嗎?
(2)點選畫面三:
看看說說:貨架上有哪些蔬菜?每樣蔬菜有多少?
(3)藉助白板,根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。
3.認識數字5,嘗試為數字匹配蔬菜
(1)點選畫面四:小動物買菜
小熊超市來了哪些小顧客?
(2)點選畫面五~七:
提問:小動物菜籃上有一個數字,什麼意思呢?。
這個數字是幾?像什麼?它可能會買哪種蔬菜?為什麼?
利用電子白板的拖動功能,教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子裡。
4.幼兒實物卡操作,為數卡匹配實物
(1)根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。
(2)藉助白板評價操作情況。
5.鞏固認識5以內數字
《郊遊》音樂聲中,沿原路回家。每經過一個站點,辨認站牌上的數字。(教師適時點選畫面八)