1. 首頁
  2. 行業

幼兒園中班健康體能小刺蝟運棗活動反思

幼兒園中班健康體能小刺蝟運棗活動反思

幼兒園中班健康體能小刺蝟運棗活動反思1

1、以情景為引,遊戲為鏈,將健康、社會與數學有機整合。在本次活動中,我針對了中班幼兒的年齡特點,創設了良好的遊戲情境,構思了有趣的遊戲情節,讓幼兒在充滿樂趣的遊戲中鍛鍊身體、提高技能,較好地完成了教學目標。

2、教學過程循序漸進、層層深入、重點突出。在練習爬和滾的過程中,每一次的教學側重點都不同:第一次遊戲,讓幼兒練習按指定方向爬。第二次遊戲,是用滾的方法來背果子,旨在培養幼兒互相幫忙、樂於助人的良好品德。這樣就避免了重複遊戲的枯燥乏味,不同的要求使幼兒始終對活動充滿了興趣。

3、將自己融入遊戲中,和孩子形成了有效的師幼互動。自始至終教師是以“刺蝟媽媽”的角色引導、幫助、支援幼兒,和幼兒一起練習爬、滾的本領,正是有了教師的參與,孩子們的積極性明顯提高了,活動中,有的小朋友很自然的叫老師為“媽媽”。

4、在活動中,匹配與活動情景相適宜的音樂,使整個活動更為生動、活潑。培養幼兒對音樂的感悟力、將音樂有機的融入到體育活動中是我組織活動追求的目標。在活動中選擇了二首風格迥異的樂曲輔助幼兒練習爬和滾的.動作,效果很好。

幼兒園中班健康體能小刺蝟運棗活動反思2

【活動目標】

1、練習手和膝蓋著地爬,鍛鍊動作的協調性。

2、主動參與活動,體驗有愛之情。

【活動重點】掌握手和膝蓋著地爬的動作。

【活動難點】爬的過程中膝蓋不離地。

【活動準備】

1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

2、音樂一段、錄音機等。

【活動過程】

一、熱身運動——小刺蝟模仿操。

二、幼兒自由爬爬走走。

師:“刺蝟寶寶們,我們到草地上去做遊戲吧。”

師:“刺蝟寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧。”

幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

三、開展遊戲情景,體驗快樂。

1、探索玩法。

“樹上棗子這麼多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)

2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”(幼兒做一做放鬆的動作)

3、遊戲:小刺蝟運棗子

“現在有這麼多的棗子,可刺蝟的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運回家呢?”(將棗子放在衣服口袋裡,爬著運回家)