高考生物的複習攻略
一、不要“厚此薄彼”
與物理、化學相比，生物所佔分值比較少，一些同學複習時在時間分配上也相應會“厚此薄彼”，甚至有的同學認為生物記憶的東西太多，乾脆等到下學期再突擊，一樣能得高分。在高三年級的複習階段，這些想法都會影響生物科目的複習。
二、不要因“眼熟”輕敵
經過高一高二階段生物的學習，有些同學覺得很多知識點已學過，翻閱課本，每個單元都很“眼熟”，複習的時候難免輕敵。其實，高考考場得分，學會僅是一方面，還應總結歸納、經常聯想，找出同類題解法的規律，才能更有把握不失分。有理科同學感覺生物要記的東西太多了，那就需要把握記憶的規律。例如有關蛋白質這方面內容，概念較多，很多同學對其中的關係理不清。如果能將這方面內容製作一張網路圖，然後反覆去看，看自己根據這種網路圖能想到多少相關的知識點，記憶起來就不枯燥了。
三、珍惜交流的機會
老師和同學都是複習的有效資源，而有的同學喜歡一個人默默地學習，不喜歡老師和同學的“打擾”，這部分同學不妨先了解一下與老師、同學交流的益處，再結合自己的特點選擇適合自己的複習方式。
第一，老師對高考的把握肯定強於學生，接受老師的建議、方法、思路對於提高複習的'效率是很有幫助的。如果能走在老師的前面，做好課前預習，瞭解學習過程中存在的問題，上課時重點關注，就能合理安排時間，提高課堂效率。第二，老師不可能一一照顧到每個學生，如果自己提高主動性，多跟老師交流，就能從老師那裡吸取適合自己的“營養”。說周圍的同學也是複習資源，那是因為同學間的思維比較接近，而且周圍的同學更多，很多問題是共同的，更容易從同學身上獲得解決問題的方法。