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九年級物理教學工作總結

人教版九年級物理教學工作總結

人教版九年級物理教學工作總結一

XX年即將過去,可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,採取 “自主——創新”課堂教學模式,同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心,進入我的課堂

怎樣教物理,《物理新課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的瞭解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利於學生主動探索的無學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,在有限的時間吃透教材,撰寫教案;積極利用各種教學資源,創造性地使用教材,反覆聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課,撰寫教案,實施以後趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今後改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得於滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用瞭然於心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸的市場就大大削弱。電路、圖型連線、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收穫,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創新評價,激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。

透過我一學期來不斷的'工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,成績的取得離不開領導的支援和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以後我將本著“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲

人教版九年級物理教學工作總結二

這一學期我擔任九年級162、163班的物理教學工作。按照開學初制定的教學計劃,按部就班地開展、實施,圓滿地完成了教學階段性任務。現對我這一學期的教學工作總結如下:

一、 備好課,上好課,及時進行教學反思。

備課是教學中最重要的環節之一,俗說話“不打無準備的仗”, 只有備好課,才能上好一堂課。在備課時,我認真鑽研新課標,把教材研讀透徹,藉助教師用書等教參,結合每個班學生的實際情況,備好每一節課,寫好教案。

每堂課都會給我不同的啟發和感悟,有優點,也有需要改進的不足之處,對於這些啟發和感悟,我都及時記錄在案,進行反思。也正因為這一良好的習慣,我在教學上有不匪的收穫。

二、組織好課堂教學,提高教學效率。

一堂課備得再好,如果課堂教學組織得不好的話,也不能達到預期的教學效果,完成教學任務。課堂教學要順利進行,首先要保證有良好的課堂秩序,在這方面我下了很大的工夫。在教學中,我盡力調動學生學習的積極性和主動性,讓學生養成愛思考、做筆記的良好習慣,以此來提高課堂的聽課效率。

三、精心佈置作業,認真批改,及時反饋。

雖說現在的學生是“減負”的一代,但是他們的學習任務仍很繁多,學習壓力仍然巨大。針對這一現象,我決定從作業方面來減輕他們的壓力,但絕不是不佈置作業,而是精心佈置作業。作業佈置做到精讀精練,有針對性,有層次性,有必做題也有選做題,滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業,每一單元結束後都又一次測驗。在留作業時,儘量選擇重點、精華,力爭減輕學習的學習負擔,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、利用活動的開展,培養學生學習物理的興趣愛好。

五、重視繼續教育,加強自身的素質與修養。

回顧這一學期,我收穫了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統教學的模式,學生的計算整體水平不高等。在今後的教學過程中,我會繼續努力,向經驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業書籍,來提高我的教學水平。