以開學的為題目的作文
一個漫長的暑假已經過去了，如何迎接開學呢？下面是小編整理的開學作文範文，歡迎參考！
以開學的為題目的作文一
俗話說得好“一年之計在於春”，人們總是嚮往春天，而春天又是一年中最有意義的一個季節。雖然我們這些學生不懂這些，但是我們知道學習。那學習中，哪天又是這個“春天”呢？那便莫屬於開學這一天了。
今天是開學的第一天，同學們揹著空空的書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個月來的寒假把同學們都帶野了？還是寒假在家被父母關著，沒有了自由？反正，同學們都把一個月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學們又是打又是追的。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了淨化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什麼呢？是有的同學不甘情願，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？“發新書嘍！”是我們班的大嗓門清在叫哦！“啪！”一聲打翻書的聲音引起了同學們的注意。“哎！不好嘍，有一本書弄到水了。”“這本書髒兮兮、溼漉漉的，我才不要呢！”“就是嘛，誰會要這本書呢？”“我看，這本書是她弄溼的，這本書就得歸她。”“她是不可能會要這本的，她一定會發給自己一本嶄新的，然後呢？……呀！不好！這本書不知道會落到哪個倒黴蛋手裡，最好不要是我。”……就在大家議論紛紛、忐忑不安的時候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時候，我的心頓時撲通撲通的跳個不停，此時，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下的'。我好擔心我會成為這個倒黴蛋，剛好這幾天我又跟她鬧矛盾，啊！我……我慘了。同學們都為我捏了一把汗。“啪！”我拿起“新書”一看，啊！果真是本新書啊！那……。就在大家深信不疑的時候，她果然把那本髒兮兮、溼漉漉的書放在了自己的桌上。
我們被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時，我們又為自己剛才的想法所慚愧。啊！“一年之計在於春。”，我看是“一學期之計在於開學”。今天是我開學以來第一個學到的新知識，是她讓我又明白了一個做人的道理。
以開學的為題目的作文二
開學了!又回到了熟悉的教學樓，聽到了熟悉的鈴聲，看到了熟悉的同學們，……
每次開學，老師一般都要留稍微多一點兒的作業，可這次開學對我而言並沒有以前那麼緊張，我聽說有些同學還非常不願意開學，而我卻跟他們恰恰相反。我覺得開學是一件很開心的事情。在學校裡和同學們在一起時的開心，歡聲笑語，和同學們發生的大大小小的事永遠存留在我的腦海裡，這要比每天無聊地現代在家裡的假期要好多了。
在這裡，會有老師陪伴你的成長，教給你知識，讓你知道怎麼做是對的，怎麼做是錯的。當你做錯事的時候，老師會批評你;當你做了好事，為班級體增榮譽的時候，你會受到老師和同學們的讚揚。其實，這裡的每一個故事，甚至同學們說的每一句話都會成為我們最寶貴的回憶。
雖然我們班的學習稍微費點勁兒，可在這個班裡有一種精神是無價的，那就是同學之間的關愛和幫助，這是一些班裡沒有的，學習可以靠努力贏取，而關愛和幫助不是學習那樣努力了就能得到的，這是同學之間友好相處的一個美好的象徵。
我喜歡上學!
以開學的為題目的作文三
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復甦的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經過五年的鍛鍊,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們衝擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得乾乾淨淨，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期裡，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫 沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！ 新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，