幼兒園大班健康教案《小心危險》含反思幼兒園大班健康教案《小心危險》含反思 活動目標: 1. 讓幼兒初步瞭解一些危險的事,知道有危險的事不能做。 2. 加強幼兒的安全意識,培養幼兒的自我保護意識。 3. 培養幼兒的思維能力和判斷能力。 4.增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。 5.培養幼兒大膽發言,說完整話的
幼兒園大班健康教案《看得見的情緒―》含反思幼兒園大班健康教案《看得見的情緒―》含反思 設計意圖: 我班都是獨生子女,多數幼兒由於在家備受家長溺愛的關係在日常生活中表現出依賴性強、心理脆弱、抗挫能力差,稍有不順心或遇到困難就不開心、生氣、哭泣等消極的情緒。而大班的幼兒又即將進入小學,從幼兒園到小學生活、學習環境的變化無形之中表明幼兒具備積
幼兒園健康教案《我的臉》含反思幼兒園健康教案《我的臉》含反思 活動目標 1.在能夠清楚人五官的特點和位置的基礎上,按照從上到下的順序將五官貼在紙盤上。 2.在一定的範圍內,有序的拼貼各種形狀的五官,掌握拼貼技能。 3.更加清楚的瞭解自己,喜愛貼上活動。 4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
大班科學活動《有趣的慣性玩具》教案大班科學活動《有趣的慣性玩具》教案 設計意圖: 玩具是孩子童年生活中不可或缺的"夥伴"。現如今,孩子手中會動、會唱、會亮的玩具應有盡有,大班的孩子已經不再滿足於簡單擺弄、重複操作,他們常常會冒出許多富有教育價值的問題:它為什麼會動。它的肚子裡有什麼,怎麼弄它才會跑得更快……甚至會
大班科學教案《正確使用體溫表》大班科學教案《正確使用體溫表》 【活動目標】 1、透過展示體溫表,讓幼兒認識體溫表的特徵。 2、讓小朋友明白體溫表使用時應注意的問題,只能用來量人的體溫。裡面的物質是有毒的。 3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 4、透過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
幼兒園大班上學期科學教案《磁鐵的秘密》幼兒園大班上學期科學教案《磁鐵的秘密》 活動目標: 1.在探索活動中發現磁鐵的秘密,感知磁鐵的特性。 2.願意參與探索活動,想辦法解決問題,體驗成功的快樂。 3.初步感知磁鐵的磁性與生活的關係。 4.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。 5.積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。 活
幼兒園大班科學《紙條力量大》教案幼兒園大班科學《紙條力量大》教案 活動目標: 1.引導幼兒發現同樣的一張紙條,透過改變形狀,可以變得堅韌牢固。 2.激發幼兒積極思考,探索出不一樣的變化方法。 3.培養幼兒對科學探索活動的興趣,學習利用身邊的物品進行科學探索活動。 4.主動參與實驗探索。 5.能大膽進行實踐活動,並用完整
幼兒園科學教案《種子藏在哪裡》含反思幼兒園科學教案《種子藏在哪裡》含反思 活動目標: 1、初步認識一些藏在果實裡面的種子,知道它的作用。 2、探索發現種子生長在不同部位,感知種子是各種各樣的。 3、樂意動手操作,體驗發現的樂趣。 4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。 5、讓幼兒學會初步的記錄方法。 活動準備:
幼兒園大班科學《紙》教案幼兒園大班科學《紙》教案幼兒園大班科學《紙》教案1 活動目標: 1.透過操作嘗試讓紙站起來,並探索讓紙站得穩得多種方法。 2.探索透過改變紙的形狀,增加紙的支撐力。 3.激發幼兒的探索興趣,體驗成功的快樂。 4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。 5.充分體驗“科學就在身邊”,產生
幼兒園大班優秀科學教案《奇妙的水》幼兒園大班優秀科學教案《奇妙的水》 知識背景 本活動運用的知識是有關與飽和溶液和改變液體密度等有關知識。飽和溶液:在一定溫度下在一定溶劑裡不能再溶解溶質的溶液。增加溶劑密度的方法:新增溶質。本活動的科學原理在於將糖溶解在水裡製成飽和溶液,使該溶液的密度增大,沉入水底。 方法背景本次活動採用了觀
幼兒園大班科學《瓶子吹氣球》教案幼兒園大班科學《瓶子吹氣球》教案 【設計意圖】 本節課屬於物質與物體的一節課。醋和小蘇打都是我們生活中經常可以用在食物當中的材料。如今的幼兒家長都很寶貝,生怕自己的孩子輸在起跑線上,讓幼兒接觸的往往都是高科技的東西,反而讓孩子對於與自己生活息息相關的東西的瞭解少之更少,廚房更是孩子不會經常光顧的
幼兒園大班科學教案《轉動的樂趣》含反思幼兒園大班科學教案《轉動的樂趣》含反思 活動設計背景 《綱要》強調“科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現象作為科學探索的物件”。現實生活中轉動的現象隨處可見,如陀螺的轉動、風車的轉動等等這些現象深深吸引著我們的孩子,轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索慾望。因此,我選擇了《
幼兒園大班科學教案《吹氣》含反思幼兒園大班科學教案《吹氣》含反思 活動設計背景 在日常生活中,颳大風時,孩子們發現了樹枝在動,可大型玩具沒有動。風一吹,地上的樹葉就會跑,老師和小朋友的頭髮也亂可等現象。為了進一步讓幼兒感知空氣的流動會影響不同重量和形狀的物體,所以特此設計本次活動。 活動目標 1.幼兒充分參與到遊戲中,體驗
幼兒園大班科學教案《吹泡泡》含反思幼兒園大班科學教案《吹泡泡》含反思 活動設計背景 在一次洗手活動中,一個小朋友用肥皂在手上搓出了好多泡沫,他既興奮又好奇,並和周圍的小朋友一起玩起了肥皂泡,看到孩子們這麼喜歡玩泡泡,我就想帶孩子們一起探索更多玩泡泡的方法,從而設計了本次活動。 活動目標 1.探索用不同的材料吹泡泡,發現只有鏤
幼兒園大班科學教案《神奇的小細管》幼兒園大班科學教案《神奇的小細管》 設計意圖: 在日常生活中,孩子們對身邊的事物非常感興趣,經常問“為什麼”。在種植區和自然角里,孩子們經常發現植物不澆水,葉子就會發蔫,而澆水後,植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈。為什麼往土裡澆水,植物的葉子就能吸收水分呢?這就是生活中常見的毛細現象。教師設計了本
幼兒園大班科學教案《水從哪裡來》含反思幼兒園大班科學教案《水從哪裡來》含反思 活動目標 1、透過觀察水汽化的現象,瞭解水的變化,知道水從哪裡來。 2、瞭解水的重要性,樹立節約用水,保護水資源的意識。 3、有探究慾望,體驗發現的樂趣。 4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。 5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,
大班科學教案《巧運水》含反思大班科學教案《巧運水》含反思 活動目的: 1、運用以有經驗,嘗試用各種辦法解決問題。 2、學會運用統計的方法進行比較。 3、感受有趣的科學現象,激發幼兒的探索慾望。 4、透過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。 5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。 活動準備: 小毛巾、大塊
幼兒園大班科學教案《會變的影子》含反思幼兒園大班科學教案《會變的影子》含反思 活動目標: 1.讓幼兒探索影子,獲取有關影子形成、變化的具體體檢。 2.發展幼兒的觀察力、想象力。 3.激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。 4.樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悅。 5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 活動準備:
幼兒園大班科學《風》教案幼兒園大班科學《風》教案幼兒園大班科學《風》教案1 設計意圖: 自然界中充滿著神奇有趣的科學現象,就拿"風"這一自然現象來說,一年四季天天都和我們會面,是孩子們常能感受到的自然現象。孩子們的很多遊戲:玩風車、放風箏等都離不開風。在幼兒園,常聽到孩子們在議論:我看見樹葉被風吹到了
幼兒園大班科學教案《雨是什麼》幼兒園大班科學教案《雨是什麼》 活動意圖: 幼兒對雨十分好奇,有濃厚的興趣,也有很多疑惑,並對此充滿幻想。抓住幼兒這一興趣點,根據大班幼兒思維和認知發展的特點,開展了此次活動。利用視、聽、講、做的結合,幫助幼兒感知和了解雨的特徵、用聲音和動作對雨進行模仿,引發幼兒對雨的思考,開啟幼兒思維的空間,