關於小學六年級作文：燒開水
以前，我總喜歡喝熱水，卻不知道水是怎樣燒開的，今天我親自燒了一次。
我先往水壺裡倒了一些冷水，再把水壺放到爐灶上，然後打開了開關。剛開始，水壺裡的水沒什麼反應，大約過了十幾秒鐘，我聽見水壺發出了“刺刺刺”的響聲。我開啟壺蓋，看見裡面有幾個小泡泡躺在壺底，像幾個正在沉睡的娃娃，水面很平靜。過了一會兒，小泡泡開始上下跳動，好像是在跳蹦蹦床的小孩子，水面立刻起了一條條波紋。緊接著，水面冒出了一縷（ｌǚ）縷水蒸（ｚｈēｎɡ）氣，我以為水開了，就高興地喊：“媽媽，水開了！”媽媽走過來看了一看說：“響水不開，開水不響。”我聽了這句話，又蓋上壺蓋，耐心地等了起來。只過了一會兒功夫，壺裡的響聲越來越大，從壺嘴冒出的水蒸氣也越來越多了，我感覺水的溫度也越來越高，水蒸氣像一條條白色的綢（ｃｈóｕ）帶，慢慢地飄向空中。
隨著水溫不斷升高，我再次掀開壺蓋一看，壺裡的小泡泡變成了大泡泡，而且越來越多，跳動的速度不斷地加快，很快就變成了一朵大大的泡泡花，還發出“咕（ɡū）咕咕”的聲音，我對媽媽說：“媽媽，水是不是要開了？”媽媽說：“注意觀察，水就快開了。”隨著水壺聲音的減弱，泡泡花好像變成了一股從地底下冒出的清泉，水終於開了。
媽媽告訴我：“自來水燒開3到5分鐘後再飲用，對人體的健康有益（ｙì）。”我照著媽媽說的在水開後5分鐘將開關關掉。我終於自己燒開了一壺水，心裡別提有多高興了！
今天，透過燒開水這件事，讓我受益匪淺，並且知道了：水要經過不斷地加溫，讓它達到一定的溫度，才會被燒開。
評：
燒開水是生活中再平常不過的小事，而將其寫進作文的卻不多，可見本文小作者能夠從生活的細微處發掘材料，這點難能可貴，值得肯定。
觀察細緻，描寫生動是文章的一大優點。小作者透過細心的.觀察，運用比喻、擬人的修辭手法，將燒開水過程中水的變化生動地描寫出來，比如，把開始時壺底的小泡泡比成正在沉睡的娃娃；說“水蒸氣像一條條白色的綢帶”等，增強了文章的可讀性。